Paradigma humanista

1. Paradigma Humanista…
El humanismo esta centrado en el
alumno.
La educación es indirecta, donde el
docente permite que los alumnos
aprendan impulsando y promoviendo
todas las exploraciones, experiencias y
proyectos.
Escuela Nueva.

2. • Reconoce al alumno como un individuo
que se caracteriza por ser diferente en su
forma de ser, pensar y actuar de los
demás.
• Sostiene que el ser humano es
parcialmente libre, ya que puede elegir
colores, profesiones , etc
• Se debe a una sociedad, a una
convivencia.

4. Proceso didáctico: 2 fases
• 1- Iniciación: se le debe permitir al
alumno familiarizarse y manejar el
material.

5. 2- 3 pasos
• a) Asociación del
nombre del objeto con
su percepción sensorial.
• b) Reconocimiento del
objeto correspondiente
al nombre.
• c) Recuerdo del nombre
del objeto
Centro de la
educación
Vida práctica

6. •El aprendizaje de la lectura se inicia con
ejercicios sensoriales (carteles, tarjetas)
•La enseñanza de números se utilizan barras
de distintos tamaños y colores.

7. •Mobiliario adecuado a la necesidad del
niño y adaptado al tamaño de los mismos.

8. •La idea de María Montessori
es crear un medio de
experimentación , en vez de
dar órdenes arbitrarias.
•El castigo a su no
adaptabilidad consiste en
aislar al niño, dejándolo
inactivo, sin tarea.

10. El maestro es un guía, no un ser pasivo o
servidor del niño…

11. • No da importancia a la imitación, el
crecimiento del niño no es imitativo, sino
de encarnación (personificar) .
• El espíritu del niño es absorbente, tiene
poder activo, es creador.

14. Su pensamiento es orientado al sentido
naturalista, religioso y místico.
Fue la fundadora de ¨ Casa de Bambino¨
Algunas de sus obras …
¨El método de la Pedagogía científica¨
¨la casa de los niños¨

22. FIN…