El documento describe la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner, en la cual el estudiante descubre activamente la información con las herramientas provistas por el maestro. Explica que existen tres tipos de descubrimiento - inductivo, deductivo y transductivo - y tres modelos de aprendizaje - enactivo, icónico y simbólico. Finalmente, destaca los beneficios de este enfoque como estimular el pensamiento independiente y mejorar las estrategias metacognitivas.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
TEMA: APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
INTEGRANTES: KATHERINE GUANOTÁSIG
CURSO: 2do “A”

2. Aprendizaje por
Descubrimiento
(Bruner)
• Es el proceso de aprendizaje
mediante el cual el individuo es
protagonista de su propio
desarrollo cognitivo, es decir,
que este tipo de aprendizaje se
produce cuando el docente le
presenta a los estudiantes
todas las herramientas
necesarias para que este
descubra por si mismo lo que
se desea aprender.

3. Jerome Bruner
Psicólogo y pedagogo estadounidense,
desarrolló en la década de los 60 una teoría
del aprendizaje de índole constructivista,
conocida como aprendizaje por
descubrimiento o aprendizaje heurístico.
Su enfoque se dirige a favorecer
capacidades y habilidades para la
expresión verbal y escrita, la imaginación, la
representación mental, la solución de
problemas y la flexibilidad mental.

4. Modelos de aprendizaje
• Modelo enactivo: se aprende haciendo
cosas, manipulando objetos, imitando y
actuando.
• Modelo icónico: se aprende a través de
la percepción del ambiente, objetos,
imágenes, videos, entre otros.

5. • Modelo simbólico: se aprende
comprendiendo y
representando conceptos
abstractos. Hace uso del
lenguaje oral y escrito.

6. Tipos de descubrimiento
• Descubrimiento inductivo: implica la colección y
reordenación de datos para llegar a una nueva
categoría, concepto o generalización.

7. • Descubrimiento deductivo: implica la
combinación de ideas generales, con el fin de
llegar a enunciados específicos, como en la
construcción de un silogismo.

8. • Descubrimiento transductivo: En el
pensamiento transductivo el individuo relaciona o
compara dos elementos particulares y señala que
son similares en uno o dos aspectos.

10. Beneficios del aprendizaje por descubrimiento
• Sirve para superar las limitaciones del aprendizaje
tradicional o mecanicista.
• Estimula a los alumnos para pensar por sí mismos,
plantear hipótesis y tratar de confirmarlas de una forma
sistemática.
• Potencia las estrategias metacognitivas, es decir, se
aprende cómo aprender.
• Estimula la autoestima y la seguridad.