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HÁBITOSSALUDABLESDESDELA
INFANCIA
Tomas Paladino - Lautaro Severina
LaEquidadensalud
Es el acceso a la atención, los riesgos a (enfermarse ,
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Por la inequidad en la información, la gente tiene menos hábitos saludables,
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poder ayudarlos a adoptar este hábito saludable.
Te recomiendo un artículo imperdible sobre el Dr. Fuster que avala nuestro
trabajo: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13825177
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Como necesitábamos materiales, pedimos ayuda a los alumnos de la Escuela
Laboral N°1 de Adrogué. Con ellos trabajamos juntos cosimos unas bolsitas
llenas de alpiste, que usamos para distintos juegos, como la carrera de
obstáculos. Además de eso, usamos una sábana, una pelota y las mesas y sillas
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Una vez que conseguimos los materiales, fuimos a trabajar. Fuimos a la
guardería Betharram y tuvimos una clase de Educación Física con los niños,
solo que nosotros éramos los profesores. Realizamos distintos juegos: una
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todos juntos. Después de los.juegos, todos compartimos un desayuno y volvimos
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todo el mundo para poder mejorar la salud de todos los niños, y además se
puede hacer de una manera muy fácil sin ningún riesgo.
Los chicos con los juegos y la actividad física empiezan a confiarse en
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Hábitos saludables desde la infancia con actividad física y juegos

  • 2. LaEquidadensalud Es el acceso a la atención, los riesgos a (enfermarse , discapacitación o morir por causas prevenibles) y el acceso a la información, para ayudar a esto, intervienen varios actores sociales como, el estado, las ONG's y los centros de atención.
  • 3. Hábitossaludables Por la inequidad en la información, la gente tiene menos hábitos saludables, como hacer actividad física. Un doctor español, Valentín Fuster dijo que la desnutrición es algo que se tiene que prevenir cuando uno es chicos, decidimos darle clases de Educación Física a los niños de la guardería Betharram, para poder ayudarlos a adoptar este hábito saludable. Te recomiendo un artículo imperdible sobre el Dr. Fuster que avala nuestro trabajo: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13825177
  • 4. TRABAJAMOSENEQUIPOPARACONSEGUIRLOSMATERIALES Como necesitábamos materiales, pedimos ayuda a los alumnos de la Escuela Laboral N°1 de Adrogué. Con ellos trabajamos juntos cosimos unas bolsitas llenas de alpiste, que usamos para distintos juegos, como la carrera de obstáculos. Además de eso, usamos una sábana, una pelota y las mesas y sillas del lugar.
  • 5. Aprendiendo a coser, y muchas cosas más... Aprendiendoacosereintegrándonos conloschicosdela EscuelaLaboralNro1
  • 6. ActividadFísica Una vez que conseguimos los materiales, fuimos a trabajar. Fuimos a la guardería Betharram y tuvimos una clase de Educación Física con los niños, solo que nosotros éramos los profesores. Realizamos distintos juegos: una carrera de obstáculos, el juego de la estatua, juegos un ronda, y bailamos todos juntos. Después de los.juegos, todos compartimos un desayuno y volvimos al colegio.
  • 9. Reflexión Está bueno hacer proyectos como este, porque ayudas a la gente y les das acceso a cosas que no tienen, como por ejemplo, clases de Educación Física. Para mi, esto se debería trabajar y realizar en todas las escuelas de todo el mundo para poder mejorar la salud de todos los niños, y además se puede hacer de una manera muy fácil sin ningún riesgo. Los chicos con los juegos y la actividad física empiezan a confiarse en si mismos y su vergüenza desaparece, ahí es cuando su sonrisa enorme aparece y la diversión se le nota en la cara, haciendo nuevos amigos y con un futuro mejor. Esta acción puede ayudar a crear hábitos que inciden en la prevención de enfermedades a futuro.