Paradigma humanista

1. MODULO III
ANALISIS CURRICULAR
DR. ALBERTO RODRIGUEZ PAULINO
UNIDAD 2.
TEMA: CORRIENTES EDUCATIVAS.

2. PARADIGMA HUMANISTA

 ANTECEDENTES:
 FILOSOFOS GRIEGOS COMO: ARISTOTELES,
POSTERIORMENTE SANTO TOMAS DE
AQUINO,LIBNIZ, ROUSSEAU, KICKEGARD,
HUSSERL Y SARTRE.
 SURGE COMO PARADIGMA A MITAD DEL
PRESENTE SIGLO EN ESTADOS UNIDOS.

3. OBJETIVO

 SE PRETENDIA DESARROLLAR UNA NUEVA
DISCIPLINA EN LAS EXPLICACIONES DEL
PROCESO PSICOLOGICO ATRIBUIDO A
FACTORES EXTERNOSO A CONCEPCIONES
BIOLOGICISTAS, DE CARÁCTER INNATO Y QUE
A UN MISMO TIEMPO SE POSTULARA EL
ESTUDIO DE LOS SERES HUMANOS COMO
TOTALIDADES DINAMICAS.

4. PROBLEMÁTICA PRINCIPAL DEL
PARADIGMA

 EL ESTUDIO INTEGRAL DE LA PERSONA.
 LA PERSONA DEBE SER ESTUDIADA EN SU
CONTEXTO INTERPERSONAL Y SOCIAL, SE
HACE INCAPIE EN EL SUJETO O PERSONA
COMO LA PRINCIPAL FUENTE DEL
DESARROLLO INTEGRAL.

5. FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS

 FENOMENOLOGIA:  EXISTENCIALISMO:
TODA ACTIVIDAD EL SIJETO VA
COGNOSENTE SEA CREANDO SU
INTERNA O PERSONALIDAD
EXTERNA ES UN ATRAVES DE SUS
ACONTECIMIENTO ELECCIONES O
SUBJETIVO, SIN DESICIONES.
NINGUN TIPO DE A
PRIORI.

6. SUPUESTOS TEORICOS

 SE BASA EN SIETE MINIMAS EXPUESTAS POR BUGENTAL
(1965), MARTINEZ (1981) Y VELLEGAS (1986).
 EL SER HUMANO :
 A) ES UNA TOTALIDAD
 B) POSEE UN NUCLEO CENTRAL
 C) TIENDE A UNA AUTORREALIZACION
 D) ES UN SER EN UN CONTEXTO HUMANO
 E) ES CONCIENTE DE SI MISMO Y SU EXISTENCIA
 F) TIENE FACULTADES PARA DECIDIR
 G) ES INTENCIONAL

7. PRESCRIPCIONES METODOLOGICAS
PROPUESTA ANTIRREDUCCIONISTA

ALTERNATIVA BASADA EN LA
ENFOQUE HOLISTA INTERPRETACION SUBJETIVA
 SE BASA EN LA IDEA DE  COMPRENSION
LA CAUSALIDAD EMPATICA
(ROGERS), ENFOQUE
MULTIPLE: LA DIALOGICO
POSIBILIDAD DE QUE NO (BUBER,MARTINEZ Y
HAYA RELASIONES STANTON), EL AQUÍ Y
UNIDIMENSIONALES O EL AHORA.
UNIDIRECCIONALES. GESTALTICA (PERLS) O
LA HEURISTICA
(DOUGLAS Y
MOUSTAKAS).

8. APORTE A LA ENSEÑANZA

TODOS LOS ALUMNOS SON DIFERENTES Y LOS
AYUDA A SER MAS COMO ELLOS MISMOS Y
MENOS COMO LOS DEMAS ES DECIR, APRENDE
ATRAVES DE SUS EXPERIENCIAS EN LUGAR DE
HACERLO IMPLANTANDO LAS EXPERIENCIAS O
PUNTOS DE VISTA DE OTRO.

9. Alumna: julissa
vazquez luna.
