LA HISTORIA DE FAUSTO
EL NIÑO MIGRANTE
CARACTERÍSTICAS SOCIO
CULTURALES
• La principal fuente de ingresos de las familias son las remesas que mandan
sus hijos qu...
CARACTERÍSTICAS
SOCIO POLÍTICAS
• Prolifera el machismo, las mujeres son vendidas y denigradas por unos miles
de pesos, ob...
CARACTERÍSTICA ECONÓMICA
• Abunda el desempleo y las actividades tradicionales son las artesanías y la
agricultura pero el...
¿CÓMO IMAGINAN QUE HABRÁ SIDO EL PROCESO DE
MADURACIÓN Y DESARROLLO DE FAUSTO DURANTE LA
NIÑEZ Y EL INICIO DE LA ADOLESCEN...
¿Cuáles factores podrían haber afectado el desarrollo humano de Fausto, desde el
contexto familiar, cultural y económico, ...
PRINCIPALES FACTORES DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO,
CULTURAL Y EDUCATIVO QUE PUEDEN LLEGAR A AFECTAR EL
DESARROLLO INFANTIL ...
SOCIOCULTURALES Y EDUCACIÓN
• Eran habitantes de una población de extrema pobreza por lo cual no
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• El Estado Mundial de la Infancia 2007: La mujer y la infancia - El doble
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Psicología del desarrollo infantil mi infancia uriel martinez 1 c primaria

  1. 1. LA HISTORIA DE FAUSTO EL NIÑO MIGRANTE
  2. 2. CARACTERÍSTICAS SOCIO CULTURALES • La principal fuente de ingresos de las familias son las remesas que mandan sus hijos que emigraban a los Estados Unidos en busca del sueño americano. • Los que emigraban a Estados Unidos iban con la idea de hacer mucho dinero y después al regresar poder comprarse una novia. • Desigualdad social.
  3. 3. CARACTERÍSTICAS SOCIO POLÍTICAS • Prolifera el machismo, las mujeres son vendidas y denigradas por unos miles de pesos, obligadas a casarse en contra de su voluntad. • Derechos de los humanos: Faltaban a los derechos de las mujeres.
  4. 4. CARACTERÍSTICA ECONÓMICA • Abunda el desempleo y las actividades tradicionales son las artesanías y la agricultura pero el dinero obtenido es insuficiente. Algunos pobladores venden sombreros de palma y leña para obtener el sustento de su familia, sin embargo la paga es inferior al esfuerzo. • La pobreza • La trasferencia de recursos. • Desnutrición. • Escolaridad publica deteriorada.
  5. 5. ¿CÓMO IMAGINAN QUE HABRÁ SIDO EL PROCESO DE MADURACIÓN Y DESARROLLO DE FAUSTO DURANTE LA NIÑEZ Y EL INICIO DE LA ADOLESCENCIA? • Fausto creció y se desarrolló bajo muchas carencias económicas, ya que en entorno en el que vivía era extremadamente pobre, probablemente su maduración fue acelerada en comparación con un niño normal y al igual que la mayoría de los niños en su comunidad creció con la única idea de algún día abandonar su tierra y emigrar a los estados unidos para brindarle una mejor vida a su mamá.
  6. 6. ¿Cuáles factores podrían haber afectado el desarrollo humano de Fausto, desde el contexto familiar, cultural y económico, orillándolo a migrar? • Contexto familiar: el que su papa y hermano mayor se hayan ido a la frontera cuando él era pequeño. • Cultural: las personas de la comunidad que habían emigrado a los estados unidos contaban a los niños sus anécdotas y logros en la unión americana y ellos comparten el anhelo de salir de la pobreza. • Económico: la falta de empleo, la mala racha de la agricultura a causa de la escases de lluvias, y las miserias pagas por las artesanías que se vendían.
  7. 7. PRINCIPALES FACTORES DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO, CULTURAL Y EDUCATIVO QUE PUEDEN LLEGAR A AFECTAR EL DESARROLLO INFANTIL EN MÉXICO DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS PRESENTADO POR LA UNICEF • La UNICEF dice que el desarrollo infantil se refiere a los cambios físicos, mentales, emocionales y sociales que tiene lugar a medida que el niño crece. Los primeros 5 años de vida son decisivos.
  8. 8. SOCIOCULTURALES Y EDUCACIÓN • Eran habitantes de una población de extrema pobreza por lo cual no tenían una buena alimentación lo cual producía que los niños no pudieran desarrollarse intelectualmente. • Las células cerebrales se desarrollan durante los 2 primeros años de vida.
  9. 9. • El Estado Mundial de la Infancia 2007: La mujer y la infancia - El doble dividendo de la igualdad de género. • El Estado Mundial de la Infancia 2007 analiza la discriminación y la falta de poder que sufren las mujeres a lo largo de sus vidas y describe lo que se debe hacer para eliminar la discriminación de género y promover la autonomía de las mujeres y las niñas. El informe sostiene que la inversión en los derechos de la mujer podría producir, en última instancia, un doble dividendo: avanzar los derechos tanto de las mujeres como de los niños y niñas.

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