"Sistema escolar, familia y derechos humanos en una sociedad en cambio" ikasgaiko aurkezpena Irakasle Masterra (EHU 2010-2011)

2. ¿Que es la familia?
0 «Es un grupo de dos o más personas, emparentado entre sí
perteneciente al mismo grupo sanguíneo y se encuentra
integrado por (Padres, hijos, abuelos, nietos, bisnietos,
hermanos, tíos, sobrinos, primos.)»(1)
0 «Familia se puede considerar a aquellos grupos de
individuos que conviven bajo un mismo techo, aunque no
mantengan lazos de consanguinidad.» (2)
0 «la institución social más estable en la historia de la
humanidad, donde todo ser viviente tiene una de origen y al
ser adulto por lo general crea la suya propia en el seno de la
cual educará a sus descendientes.» (3)

3. ¿Que es la familia?
0 Definición:
0 «familia a todas aquellas personas con vínculos
conyugales o consanguíneos. Es el grupo de
intermediación entre el individuo y la sociedad,
constituye el grupo más primario del ser humano,
donde el hombre tiene sus primeras vivencias,
incorpora las primeras facetas del comportamiento y le
da un sentido a su vida.»

4. Funciones familiares
0Bio-social
0Economica
0Cultural-espiritual

5. El rol de los padres y su
influencia en los hijos
0 Características de los niños cuyos padres
se han comprometido en su educación:
0 Son niños con mayor capacidad cognitiva
0 Mayor empatía
0 Creencias sexuales menos estereotipadas
0 Mejor capacidad de autocontrol

6. Paternidad comprometida
0 Según ciertos estudios estas son las características
que definen una relación positiva, comprometida y
constructiva de los padres hacia los hijos:
0 Tener sentimientos y conductas responsables
respecto a los hijos.
0 Sentirse emocionalmente comprometido.
0 Ser físicamente accesible.
0 Ofrecer apoyo material para sustentar las
necesidades del niño.
0 Ejercer influencia en las decisiones sobre la crianza
del hijo.

7. Factores que influencian la
paternidad comprometida
0 Motivación
0 Compromiso

8. Marco familiar y logros
educativos
0 Cuatro indicadores para el éxito
académico
0 Educación de la madre
0 Educación del padre
0 Ingresos familiares
0 Ocupación del padre

9. Marco familiar y logros
educativos
0 Correlación entre educación de las
madres con resulados academicos de los
hijos
0 Ofrecen un mejor entorno para el
estímulo intelectual
0 Énfasis en la lectura
0 Compromiso con el proceso educativo
0 No confundirse: los niños ricos NO son
más inteligentes

10. Marco familiar y logros
educativos
0 ¿Cómo mejorar el estimulo de las
familias independientemente de su
estatus?
0 Crear lazos colaborativos familia-escuela

11. Familias como lugar de
aprendizaje
0 Buenas práticas familiares para incentivar
el aprendizaje
0 Rutina familiar
0 Monitorización
0 Modelar el valor del aprendizaje
0 Mostrar expectativas altas
0 Alentar el progreso académico
0 Conversación entre miembros de la
familiaIntegración en la comunidad

12. Ideas principales
0 La familia contrivuye decisivamente en
los losgros académicos de los
estudiantes, desde la infancia hasta la
educación secundaria
0 Cuanta más relación y colaboración
haya entre la familia y la escuela,
mejores serán los resultados
obtenidos por los hijos.

13. Ideas principales
0 Los resultados de los hijos son mejores cuando los
padres adoptan diferentes roles ante los hijos:
0 Profesor
0 Tutor
0 Orientador
0 La familia, la escuela, y la comunidad contribuyen
en la educación de los jóvenes. Los mejores
resultados se logran cuando los tres agentes
trabajan juntos.

14. Consejos para padres
0 Comunicacion y colaboracion entre padres y
tutor/escuela
0 Asista a «las puertas abiertas» al inicio del curso
0 Reunase con el tutor durante el curso
0 Comuniquese por telefono o por internet con el tutor
0 Comparta valoraciones sobre las calificaciones
0 Participe en las actividades u organizaciones escolares

15. Consejos para padres
0 Comunicacion y colaboracion entre padres e
hijos
0 Dote de todo lo necesario a su hijo (materia
escolar…)
0 Converse con sus hijos a cerca de la escuela
0 Ayudele a hacer la tareas
0 Interesese sobre sus planes de futuro

16. Educación bientratante
0Aspectos fundamentales:
0Necesidades infantiles básicas.
0Competencias o capacidades
parentales.
0Contexto social circundante.

17. Educación bientratante
0Necesidades infantiles básicas:
0Afectivas.
0Cognitivas.
0Necesidad de estructuras
jerárquicas.

18. Educación bientratante
0Capacidades parentales:
0 Apego.
0 Empatía.
0 Criterios de crianza.
0 Participación en redes sociales y uso
de los recursos de la comunidad.

19. Educación bientratante
0Habilidades parentales:
0Función nutritiva.
0Función socializadora.
0Función educativa.

20. Presencia del padre/madre
en el entorno escolar
0Tipos de implicación:
0Sistemática: más estable,
regular.
0Periódica: no tan estable,
pero no por ello menos
intensa.

21. Presencia del padre/madre
en el entorno escolar
0Implicación sistemática:
0Apto para niños más
pequeños.
0Presencia en el aula, patio...

22. Presencia del padre/madre
en el entorno escolar
0Implicación periódica:
0Además de niños pequeños, también
en mayores.
0Requiere preparación previa.
0Actividades extraescolares: salidas
del centro, excursiones, visitas…
0Fiestas: Navidad, Carnaval…

23. Fuentes electronicas
0 http://www.monografias.com/trabajos75/capacitar-
padres-enfrentar-educacion-hijos/capacitar-padres-
enfrentar-educacion-hijos.shtml (09.11.2010)
0 http://www.familia.cl/Matrimonio/ser_papa/rol_pad
re.htm (09.11.2010)
0 http://www.planetamama.com.ar/nota/la-
importancia-de-los-padres-en-la-educaci%C3%B3n
(09.11.2010)
0 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Us
r/Apdorta/colabora.htm (09.11.2010)

24. Fuentes electronicas
0 http://www.sd01.k12.id.us/ell/parent_handbooksp/
parents.pdf (09.11.2010)
0 http://eric.ed.gov/PDFS/ED375968.pdf (09.11.2010)