El documento trata sobre la motivación escolar. Explica que la motivación es un estado dinámico que impulsa a elegir y comprometerse con una actividad. Los factores que influyen en la motivación son intrínsecos, como la satisfacción de la tarea, y extrínsecos, como los beneficios obtenidos. La motivación estimula el aprendizaje a través de la interacción entre profesor y alumno y condiciona la forma de pensar del alumno. La desmotivación puede deberse a factores familiares o de miedo

1. ¡Quiero aprender!
Motivación escolar
Realizado por Jheinny Paola Parra Plata
Estudiante de Psicología
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

2. ¿Qué es motivación?
 Es un estado dinámico que nos impulsa a elegir una actividad, a comprometernos
con ella y perseverar hasta el fin.

3. ¿Cuales son los factores q influyen en la
motivación?
Motivación intrínseca: Satisfacción
producida por la conducta o tarea
realizada
Motivación extrínseca: Lo que lo motiva
es el beneficio obtenido como resultado
de su desempeño

4. Efectos de la motivación en el aprendizaje
La motivación estimula la voluntad a
aprender
Los factores que determinan la
motivación en el aula se dan a través de
la interacción positiva entre el profesor y
el alumno
La motivación condiciona la forma de
pensar del alumno y con ello el tipo de
aprendizaje resultante
Cumplimiento de metas a través de la
actividad escolar

5. ¿A q le tenemos miedo?
A veces no es que los alumnos no aprendan porque no estén motivados, sino que no
están motivados porque no aprenden, y no aprenden porque su modo de pensar al
afrontar las tareas es inadecuado, impidiendo la experiencia satisfactoria que supone
sentir que se progresa, experiencia que activa la motivación, si el alumno, al afrontar
una tarea, se fija sobre todo en la posibilidad de fracasar en lugar de aceptarla como
un desafío y de preguntarse cómo puede hacerla, se centra en los resultados más que
en el proceso que le permite alcanzarlos y considera los errores como fracasos y no
como ocasiones de las que es posible aprender

6. El alfarero
•www.youtube.com/watch?v=0oRXl7qQuy4

7. ¿Por q nos desmotivamos?
 Existen diversos factores que influyen en la desmotivación de un estudiante, entre
ellas se encuentra la familia y el medio social.
 La desmotivación supone la existencia de limitaciones contra las que es muy difícil
luchar o vencer, tales como baja expectativa, atribuciones inadecuadas, falta de
hábitos, prejuicios, falta de conocimiento o de habilidades.

8. Principales fuentes de motivación
 La familia:
Es la primera variable y la mas influyente, la disposición para aprender se les instruye
por medio de preguntas y comentarios, o siendo un modelo o ejemplo para la vida
cotidiana
 El ámbito escolar:
Se debe reconocer que todo lo que se realiza en la escuela tiene mucha influencia,
como consecuencia del comportamiento y actitudes que manifiesta el cuerpo
estudiantil.

9. Inteligencias múltiples
 Concibe la inteligencia como una habilidad para resolver problemas o para elaborar
productos según el contexto cultural
 Los seres humanos poseen por lo menos 8 tipos de inteligencia y se diferencian por el
nivel de desarrollo y la configuración particular derivada de la dotación biológica de
cada uno, de su interacción con el entorno y con la cultura. Estas inteligencias se
pueden combinar y usar de manera personal y única son:

10.  A- Inteligencia verbal/lingüística
 Para su edad, escribe mejor que el promedio
 Inventa cuentos, cuenta bromas y chistes
 Tiene buena memoria para los nombres.
 Disfruta los juegos de palabras
 Disfruta leer libros y escuchar historias
 Aprecia las rimas y trabalenguas
 Tiene buen vocabulario para su edad
 B- Inteligencia Lógico/matemática
 Pregunta acerca de cómo funcionan las cosas
 Hace cálculos mentales con mucha rapidez
 Le gusta contar y hacer juegos con números
 Le gusta jugar ajedrez, damas y juegos de mesa con cuadrados para contar
 Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lógica.
 Tiene buen sentido de causa y efecto
 Le divierten las historias que desafían la lógica

11.  C-Inteligencia visual/espacial
 Describe imágenes visuales nítidas
 Comprende mapas, gráficos y diagramas
 Fantasea más que otros niños
 Disfruta las actividades de arte
 Hace dibujos coloridos y con detalles
 Le gusta ver películas, fotos e imágenes en general
 Crea construcciones tridimensionales
 Hace garabatos por todos lados
 D- Inteligencia kinestésica/corporal
 Le cuesta mucho quedarse quieto
 Imita gestos y movimientos - le encanta desarmar cosas y volver a armarlas
 No le alcanza con mirar, lo tiene que tocar
 Le gusta hacer cosas con las manos
 Gesticula cuando habla
 Le gustan los deportes
 Le gusta dramatizar

12.  Inteligencia Interpersonal
 Disfruta charlar con otros chicos
 Parece ser un líder por naturaleza
 Aconseja a los amigos que tienen problemas
 Se interesa por lo que le pasa a los demás.
 Es un buen mediador - le gusta formar parte de algún grupo
 Es buscado por los otros chicos
 Prefiere trabajar en grupo
 Inteligencia Intrapersonal
 Demuestra sentido de independencia y voluntad fuerte
 Tiene un concepto práctico de sus habilidades y debilidades
 Rinde más cuando trabaja solo
 Tiene un estilo y un ritmo muy personal
 Expresa acertadamente sus sentimientos
 Demuestra un gran amor propio.

13.  E-Inteligencia musical/rítmica
 Avisa cuando la música suena mal
 Recuerda las melodías - le gusta cantar
 Tiene una manera rítmica de hablar o moverse
 Canturrea sin darse cuenta
 Es sensible a los ruidos ambientales
 La música influye en su estado de ánimo

14. El burro en el pozo
 Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=1PhCwD3acE8
El águila
 Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=oOUiVKTWII8