Los recursos tecnológicos y didácticos juegan un papel fundamental en la educación a distancia y deben facilitar el aprendizaje autónomo y ser autosuficientes. Los medios y recursos didácticos incluyen materiales impresos, audiovisuales y tecnologías como programas informáticos y páginas web, los cuales son esenciales para transmitir conocimientos entre el facilitador y los participantes.

1. RECURSOS Y MEDIOS DIDACTICOS
En la educación a distancia los recursos tecnológicos y didácticos juegan un papel
preponderantey estos son decisivos para un correcto desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Los materiales y recursos usadfosd en la enseñanza a distancia
deben tener dos cualidades: facilitar el aprendizaje autónomo y ser autosuficientes. Un
requisito principal para que los materiales y recursos permitan el aprendizaje autónomo
se refiere a que su uso este al alcance del participante. La complejidad de las
operaciones previas al estudio debe adaptarse al nivel de los alumnos. También debe
hacerlo el lenguaje utilizado. El carácter autosuficiente del material supone que éste
debe contener las orientaciones, los elementos motivadores, un desarrollo de los
contenidos clarificador y estimulante, los refuerzos y las indicaciones necesarias para la
ampliación, de manera que el alumno pueda alcanzar los objetivos de aprendizaje
previstos mediante el estudio independiente. En en la educación a distancia, no solo se
hace uso de los recursos tecnológicos y didácticos, sino que también estan los medios y
recursos didácticos
Los medios y los recursos didácticos no son más que todo el material didáctico usado en
el proceso Enseñanza - Aprendizaje. Estos son recursos sumamente esenciales
mediante el proceso de transmisión de conocimientos del facilitador -participante . Los
medios didácticos constituyen los recursos utilizados mediante el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje.
Podriamos decir que hay uan gran gama de materiales a usa como recurso durante el
procesos de enseñanza y aprendizaje, pero considerando que no todos los materiales
que se utilizan en educación fueron creados con una intencionalidad didáctica, entoces
hay una distincion entre los conceptos de medio didáctico y recurso educativo.
• Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar el
proceso de Enseñanza - Aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un
programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.
• Recurso educativo es cualquier material utilizado con una finalidad didáctica o
para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos
educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje

2. pueden ser o no medios didácticos. Un video para aprender que son los volcanes
y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un video
con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar
de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material
didáctico (solo pretende informar).
Dependiendo de la plataforma tecnológica en la que se sustenten, los medios
didácticos, y los recursos educativos en general, suelen clasificarse en tres grandes
grupos:
1- MATERIALES CONVENCIONALES:
1. Impresos: libros, fotocopias, periódicos, documentos...
2. Tableros didácticos: pizarra...
3. Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
4. Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
5. - Materiales de laboratorio...
2- MATERIALES AUDIOVISUALES:
6. Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías...
7. Materiales sonoros: cassettes, discos, programas de radio...
8. Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, videos,
programas de televisión...
3- NUEVAS TECNOLOGÍAS:
9. Programas informáticos.
10. Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros...
11. - TV y video interactivos.

3. Los Medios y recursos subrayados son los que más uso en el desarrollo de mi docencia,
pues creao que mediante el proceso de enseñanza -apreendizaje de cualquier
modalidad educativa, estos medioa y recuirsos deben estar al uso de ambos, profesor y
alumno. Seria muy dificil, el no uso de estos, en dicho proceso, pues de una manera u
otra todos estamos ligados o relacionaldos a estos medios y recursos. Además seria más
facil tanto para el para las asignaciones del facilitador a los participates y la ejecucion de
estas por partes de los participantes.