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Cristian Velandia
Aprendizaje Centrado en el Estudiante
Aprendizaje Significativo
Cristian Velandia
Corresponde a la categorización o
clasificación basado en un sistema
predeterminado y tiene su origen en
un vocablo griego que significa
“ordenación”. Se trata de la ciencia de
la clasificación. Bloom
Se refiere a una clasificación que
incluye diferentes objetivos,
habilidades o metas de aprendizaje
que los docentes proponen a sus
estudiantes.
Objetivos de Aprendizaje
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
COMPRENDER
RECORDAR
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
COMPRENDER
RECORDAR
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
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Taxonomía de Bloom Anderson y Krathwohl
Proyecto Tecnologías de la Información
Aplicación de la Correlación de Pearson
El estudiante al finalizar este periodo llevará
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Cristian Velandia
Aprendizaje Significativo
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El estudiante recordará la
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correlación de Pearson. Su
coeficiente y significancia.
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Cristian Velandia
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El estudiante asociará
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recolectada.
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instrumento de recolección
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1 Mabel Edufisica 7 5.0
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7 Juan Sistemas 2 1.0
8 Emerson Quimica 3 2.5
9 Daniel Frances 7 1.0
10 German Rectoria 7 2.5
11 Diego Ciencias Sociales 4 1.0
12 Juan David Filo 10 5.0
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Objetivos de Aprendizaje
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El estudiante aplicará
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Objetivos de Aprendizaje Estadistica

  • 3. Corresponde a la categorización o clasificación basado en un sistema predeterminado y tiene su origen en un vocablo griego que significa “ordenación”. Se trata de la ciencia de la clasificación. Bloom Se refiere a una clasificación que incluye diferentes objetivos, habilidades o metas de aprendizaje que los docentes proponen a sus estudiantes. Objetivos de Aprendizaje CREAR EVALUAR ANALIZAR APLICAR COMPRENDER RECORDAR CREAR EVALUAR ANALIZAR APLICAR COMPRENDER RECORDAR CREAR EVALUAR ANALIZAR APLICAR COMPRENDER RECORDAR Taxonomía de Bloom Anderson y Krathwohl
  • 4. Proyecto Tecnologías de la Información Aplicación de la Correlación de Pearson El estudiante al finalizar este periodo llevará a cabo análisis de datos cuantitativos que le permitirán definir, concluir y predecir comportamientos fluctuantes. Cristian Velandia
  • 5. Aprendizaje Significativo ¿ Existe relación entre la memoria visual y los resultados de matemáticas en las pruebas saber ?
  • 6. Objetivos de Aprendizaje Conocimiento El estudiante recordará la conceptualización de la correlación de Pearson. Su coeficiente y significancia. Objetivo Actividad Clase Presencial Cristian Velandia
  • 7. Objetivos de Aprendizaje Comprensión El estudiante asociará /clasificará/ la información recolectada. Objetivo Diseño y Aplicación de instrumento de recolección de información. Actividad
  • 9. Memoria Visual Matemáticas 1 Mabel Edufisica 7 5.0 2 Janeth Español 8 5.0 3 Dianita Ingles 6 2.5 4 Liliana Física 9 5.0 5 Viviana Psicología 6 2.5 6 Erika Voley 5 2.5 7 Juan Sistemas 2 1.0 8 Emerson Quimica 3 2.5 9 Daniel Frances 7 1.0 10 German Rectoria 7 2.5 11 Diego Ciencias Sociales 4 1.0 12 Juan David Filo 10 5.0 12 Eider Coordinación 10 5.0 Objetivos de Aprendizaje Comprensión Cristian Velandia
  • 10. Objetivos de Aprendizaje Aplicación El estudiante aplicará técnicas para el análisis de datos y obtendrá la correlación de Pearson. Objetivo Actividad Aplicación de Software SPSS. Análisis de Datos Cuantitativos
  • 11. Objetivos de Aprendizaje Analizar El analizará los resultados obtenidos. (coeficiente, grafica, y línea de tendencia) Objetivo Actividad Analiza los resultados y lleva a cabo el proceso de triangulación de información. Cristian Velandia
  • 12. Objetivos de Aprendizaje Evaluar El estudiante evalúa la correlación de Pearson y genera conclusiones. Objetivo Actividad Llevar a cabo el informe del análisis de los resultados.
  • 13. Objetivos de Aprendizaje Crear El estudiante lleva a cabo correlación de variables respecto a sus intereses. Objetivo Cristian Velandia
  • 16. Taxonomía Vista desde el Estudiante vs Maquina A B C D E G F M I H K J L NO P Q S R 1 2 1 3 Rutina de Objetivos ... Cristian Velandia