El documento presenta el Plan Estratégico de Gestión Estudiantil de la UCLA para los próximos 2 años. El plan busca garantizar la mejora de las relaciones institucionales, la calidad de los servicios y la calidad académica de la universidad a través del control y seguimiento de las autoridades universitarias. Incluye objetivos a largo plazo como construir una plataforma ética y fomentar el progreso científico-tecnológico, y objetivos a corto y mediano plazo como fortalecer las
2. PLAN ESTRATEGICO DE GESTION
ESTUDIANTIL
El
PLAN
ESTRATEGICO
DE
GESTION
ESTUDIANTIL no es más que la representación
estudiantil ejerciendo control y seguimiento, ante
las AUTORIDADES UNIVERSITARIAS, sobre las
políticas administrativas y académicas que se
derivan del plan estratégico anual de la UCLA,
durante los próximos 2 años, como garantía para
las mejoramiento de las relaciones institucionales,
de la calidad en los servicios sociales y
administrativos, y de la calidad académica de
nuestra universidad.
3. PLAN ESTRATEGICO DE GESTION ESTUDIANTIL
Objetivos en el Largo Plazo.
Construir una plataforma ética y moral que permita que las políticas emanadas desde
nuestra representación estudiantil garanticen logros integrales ante de los nuevos
desafíos que enfrenta la dirigencia estudiantil venezolana.
Desarrollar una cultura de trabajo y emprendimiento donde el progreso científico tecnológico sea el objetivo colectivo principal de quienes cursamos alguna carrera en el
DCyT.
Erigir una política académica interdisciplinaria e inter-gremial que impulse la
democracia y la convivencia universitaria, con LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO y la
continuidad académica como pilares fundamentales para recuperar la excelencia de
nuestra alma mater.
Objetivos en el Corto y Mediano Plazo.
Fundar las bases de una contraloría estudiantil que garanticen la calidad y la
continuidad académica.
Crear espacios para la actualización constante de los conocimientos adquiridos en las
carreras del DCyT, dando como resultado que los egresados del Decanato de Ciencias y
Tecnología dominen las últimas herramientas técnicas de la comunidad Profesional.
Organizar actividades deportivas y culturales que fortalezcan los lazos y el sentido de
pertenencia de nuestros estudiantes con la universidad, con sus trabajadores y la
comunidad en general.
Impulsar la elección de autoridades en igualdad de condiciones políticas (VOTO 1 a 1),
profundizando la participación activa y protagónica de la comunidad universitaria en la
toma de decisiones.
Fortalecer las capacidades técnicas de los estudiantes a través de los proyectos
comunitarios, la extensión universitaria y nuevas alternativas para el proceso enseñanza
aprendizaje fuera del claustro, potenciando la adquisición de conocimientos
directamente en la práctica.
4. NUCLEOS DE ESTUDIO Y TRABAJO (NET).
Proponemos la conformación de equipos
interdisciplinarios que en el marco de la
evaluación académica, desarrollen
DURANTE TODA LA CARRERA soluciones
a problemas observados en fábricas,
empresas, campos y comunidades. Estas
soluciones serán CERTIFICADAS POR LA
UCLA, GARANTIZANDO EXPERIENCIA
PRACTICA ANTES DE LA
PROFESIONALIZACION.
5.
6.
7. Programa de Potenciación Académica (PIP)
Proponemos la creación de cursos de
ampliación académica desarrollados por
estudiantes y profesores para complementar
los contenidos que se imparten en las
carreras del DCyT con certificación avalada
por el Consejo de Decanato y las Direcciones
de Programa. Por ejemplo: Software Libre,
Producción de Alimentos, Bases de Datos No
Relacionales, Aplicación de la Matemática en
la Medicina, etc.
8. Programa de Investigación Pertinente (PIP)
Proponemos incentivar e identificar a los
estudiantes con las mejores cualidades
técnicas y brindarles oportunidades para
INVESTIGAR Y SOLUCIONAR
CIENTIFICAMENTE problemas estructurales de
fábricas, empresas, comunidades,
universidades…, con el apoyo socio-económico
de la DICORI-UCLA y el Programa de Estimulo
la Innovación y la Investigación.
9. Red Social Venezolana de la Investigación y
la Innovación (REDVIN).
Proponemos el impulso de este espacio
digital que ya hemos creado en conjunto
con otros movimientos del país, para la
interacción y el relacionamiento de los
sujetos sociales que investiguen
científicamente en cualquier área,
permitiéndoles cualificar las soluciones a
los grandes problemas del País en el
menor tiempo posible.
10.
Semana de Ayuda Intensiva (SAI).
Proponemos una semana (antes de cada parcial)
donde l@s mejores estudiantes de las materias criticas
de semestres anteriores, brinden asesorías a los
compañeros que estén cursando dichas asignaturas.
Estos compañeros asesores serán apoyados por las
secretarias de Asuntos Académicos y Bienestar
Estudiantil para ser primera opción en el concurso de
preparador o preparadora, según la valoración
pedagógica que hagan l@s estudiantes sujetos de la
SAI.
11. Reforma del Artículo 23 del Reglamento
General de Cursos Intensivos.
Proponemos impulsar los mecanismos
internos de la UCLA para que se permita
presentar exámenes sustitutivos en los
cursos intensivos.
Apertura de Horarios Nocturnos de las
Carreras Diurnas.
Proponemos
gestionar
los
mecanismos
administrativos, la seguridad y los recursos para
que se impartan materias en horas de la noche en
función de crear mejores condiciones para los
ESTUDIANTES TRABAJADORES .