Este documento explora la efectividad de la enseñanza de las habilidades motrices básicas en la educación física del primer ciclo del nivel primario. El autor propone implementar talleres de capacitación para maestros con el objetivo de mejorar sus conocimientos sobre cómo enseñar efectivamente habilidades como caminar, correr, saltar y trepar. La investigación evaluará las estrategias, recursos y programas actuales utilizados por los maestros, así como las dificultades que enfrentan, y busca diseñar nuevas actividades

1. EFECTIVIDAD EN LA ENSEÑANZA DE
LAS HABIILIDADES MOTRICES
BASICAS DE LA EDUCACION
FISICA EN EL PRIMER CICLO DEL
NIVEL PRIMARIO
Lic. Uriel Díaz Martínez

2. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
GESTIÓN CURRICULAR EN LA
EDUCACIÓN FÍSICA: LA
EFECTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA
Tema:
EFECTIVIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LAS HABIILIDADES
MOTRICES BASICAS DE LA EDUCACION FISICA EN EL
PRIMERCICLO DEL NIVEL PRIMARIO

3. PROBLEMA DE INVESTIGACION
 La problemática que se nos presenta, es la falta
de estrategias y actividades que realizan los
maestros de educación física para implementar,
una educación de calidad en los primeros años
del nivel primario
 Esta investigación es las estrategias utilizadas
por los docentes para desarrollar habilidades
motrices básicas, como caminar, correr, saltar
entre otros, a sus alumnos teniendo en cuenta el
contexto y la disponibilidad de recursos y
espacios.

4. Aspectos teóricos
 Habilidades motrices basicas: El concepto de
habilidad motriz básica en Educación Física
considera una serie de acciones motrices
que aparecen de modo filogenético en la
evolución humana, tales como marchar,
correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar
 Juegos y ejercios
 Estrategias de enseñanza

5. Preguntas de Investigación
 Cuáles son las principales dificultades de la enseñanza de las
habilidades motrices que presentan los maestros de Educación
Física del 1er ciclo de Nivel Primario, en los maestrantes que
cursan la Maestría de Educación y Deporte, Recinto UASD-La
Vega?
 Cuales estrategias, recursos y programas utilizan los
maestros para la efectividad de la enseñanza de las habilidades
motrices de Educación Física del 1er ciclo de Nivel Primario, en
los maestrantes que cursan la Maestría de Educación y
Deporte, Recinto UASD-LaVega?
 Cuál es el nivel de conocimiento que tienen los maestros
sobre las actividades para la efectividad en la enseñanza de las
habilidades motrices de la Educación Física del 1er ciclo de
Nivel Primario , en los maestrantes que cursan la Maestría de
Educación y Deporte, Recinto UASD-LaVega?

6. Objetivos de la Investigación
 El objetivo de esta investigación es determinar la efectividad
de la enseñanza de las habilidades motrices en la Educación
Física del 1er ciclo de Nivel Primario, en los maestrantes que
cursan la Maestría de Educación y Deporte, Recinto UASD-La
Vega.
 Aplicar y diseñar programas de capacitación para elevar el nivel
de conocimiento de la enseñanza de las habilidades motrices
en la Educación Física del 1er ciclo de Nivel Primario, en los
maestrantes que cursan la Maestría de Educación y Deporte,
Recinto UASD-LaVega.
 Organizar y sistematizar actividades de enseñanza a través de
lo que nos ofrece el currículo y el contexto social para la
efectividad de las habilidades motrices de la Educación Física
del 1er ciclo de Nivel Primario, en los maestrantes que cursan la
Maestría de Educación y Deporte, Recinto UASD-LaVega.

7. Aspecto Metodológicos
 Tipo: Aplicada, cuantitativa y descriptiva
 Método: teóricos, empíricos y matemáticos
 Técnicas: observación y cuestionario
 Participantes: Maestrantes de la Maestría en
Educación Física y Deportes
 Instrumento: cuestionario

8. Cuadro de Variables e
Indicadores 1 Efectividad de enseñanza de las habilidades motrices 1. Identifica su lateralidad en la
realización de acciones motrices.
 2. Salta a diferentes alturas y distancias.
 3. Sigue instrucciones, reglas y normas en la realización de actividades motrices diversas
 4. Se desplaza manteniendo formaciones diversas con paso ordinario y marcando el paso
 5. Demuestra habilidad al trepar, descender y saltar en superficies diversas.
 2 Estrategias de enseñanza para el desarrollo de las habilidades motrices básicas
 1.Unidad de aprendizaje
 2.Planificacion de actividades
 3.Eje temático
 3 Talleres de capacitación de las habilidades motrices a los docentes para hacer efectiva la
enseñanza. 1. Conceptualización General sobre las habilidades motrices básicas de la EF
 2.Teoría y Práctica de los Principios de las habilidades motrices en EF
 3.Actividades, juegos y ejercicios para el desarrollo de las habilidades motoras basicas en el primer ciclo,
del nivel primario

9. https://es.scribd.com/docume
nt/330924313/Anexo-a-
Instrumento

10. Propuesta de intervencion
 Descripción: La implementación de talleres y cursos
de capacitación para mejorar la efectividad de la
enseñanza
 Propósito: Desarrollar conocimientos en los
docente, en la enseñanza de las habilidades motrices
básicas
 Actividades: talleres, charlas, investigaciones, grupo
de discusión
 Metodología: se llevara a cabo en 3 encuentros, de
una hora cada uno
 Indicadores de logro: los maestrante enriquezcan
los conocimientos de la enseñanza de las habilidades
motrices

11. TITULO:
EFECTIVIDAD EN LA ENSEÑANZA DE
LAS HABIILIDADES MOTRICES
BASICAS DE LA EDUCACION
FISICA EN EL PRIMER CICLO DEL
NIVEL PRIMARIO
AUTOR: Lic. Uriel Díaz Martínez
GRACIAS POR SU ATENCION