deber de procesos

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA Y DEPORTE
Nombre: Luis Aucatoma
Nivel: 4to “B”
Materia: Procesos metodológicos
Tema: Bases pedagógicas
ABRIL 2020 - SEPTIEMBRE 2020

2.  PRIMEROS CURSOS DE PRIMARIA:
La educación primaria es una educación elemental y
necesaria en el niño ya que comprende y capta la
mayoría de actividades. En la primaria a los estudiantes
hay que dar las reglas de las actividades que hay en la
clase para tener una clase armónica ay que
mantenerlos siempre ocupados con actividades que uno presenta es importante
recordar siempre que ay que ir variando y delegando actividades a todos los
niños y no tener preferencias a ningún niño los códigos de comunicación alumno-
profesor son importantes y necesario para no tener que alzar el tono de voz ni
molestarse con algún estudiante muchas veces colocamos un dedo vertical en
la boca que significa silencio, las actividades tenemos que variar para que
nuestra clase sea de interés y no perder el hilo de la clase.
La motivación del estudiante es fundamental en todos los niños y en diferente
edad para que posibilite la intención de conseguir su propósito y los beneficios
que obtendrá al momento de practicarlo y los resultados que puede conseguir si
se aplica aun deporte en especifico
 METODOLOGIA DE EDUCACION FISICA
La educación física es el arte de enseñar las diferentes
posiciones y movimientos de diferentes perspectivas que
se toman para educar, por ello las diferentes conductas
motrices que se abordan de la ejecución exitosa de cada
movimiento. Donde aplicaremos estrategias, estilos pedagógicos como un gran
recurso metodológico, la educación física es fundamental para la formación del
hombre, razón por la cual se desea mejorar y perfeccionar los distintos
contenidos tanto el aprendizaje individualizado y los procesos cognitivos que son
primordiales en el aprendizaje, el profesor deberá llegar no solo a dar órdenes
sino a enseñar y educar ya que eso es lo primordial esto es gracias a la
creatividad y madurez del docente del área en las distintas actividades ya que
se necesita seguridad y autoconfianza, para podernos ayudar se necesita
conocer al alumno y ver su socialización ya que no es fácil y es muy importante

3.  ESTABLECIMIENTO DE GRUPOS FIJOS DE CLASE
Establecer grupos en clase lo podemos realizar alternados en la lista de los
estudiantes como también lo podemos realizar mediante un juego, es importante
variar los grupos de estudiantes en la clase ya que existen una fina y variadas
estrategias de manera eficiente y rápida, existen estrategias para la eficiente
organización de grupo ya sean abiertas, agiles y rápidas. El docente conoce sus
estudiantes y elige los instrumentos que va a necesitar, luego parte a la
organización según el porcentaje de estudiantes o juegos lúdicos que conoce y
aplique el docente puede ser una estrategia global, o una estrategia analítica
 PLANIFICACION ANTICIPADA
Planificar es organizar, ordenar las mejores ideas que se presentan y tienen para
una actividad para posteriormente ponerla en ejecución con las estrategias
necesarias y herramientas para su correcta ejecución, ya que un docente
construye saberes y orienta los saberes previos de sus alumnos por ello el
aprovechamiento de las horas clases comienza con la planificación previa,
 EN RELACION A ASPECTOS ORGANIZATIVOS:
Aquí la participación del alumno es fundamental ya que se corrige evalúa e
informa a los demás para la correcta ejecución y a menudo se realiza tareas a
su voluntad y deseo de hacer las actividades aquí debemos aprovechar al
máximo el tiempo de horas clase y no perder tiempo al momento de instalar los
instrumentos y dar la explicación de la clase o al llegar a tiempo bien
uniformados, una vez que los estudiantes están trabajado podemos empezar a
realizar la clase