Biomecanica de sistemas 4x2

1. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Por una cultura
de la vida, su
calidad y su
sentido
SISTEMAS 2X4
Vanessa Figueroa Quijano
Biomecánica
Ortodoncia I
Dra. Erika Martínez S.

2. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
2 X 4
Es un tratamiento ortodónticos fijo
que se realiza en edades tempranas
para resolver problemas comunes.
Es una alternativa que consiste en
utilizar 4 brackets anteriores y 2
tubos en el sector posterior.

3. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Mordida cruzada
anterior
Mordida cruzada
posterior
Incisivos
impactados

4. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Gold estándar
Atención de ortodoncia de calidad
Control total de movimientos

5. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Se activa
Uso de dobleces
verticales o
transversales
Entre incisivos y
los molares

6. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Depende
del doblez
Ubicación
o forma
Sistema de
fuerzas

7. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
SISTEMA 2X4
Las fuerzas y los momentos que
son activados en un sistema Contra momento

8. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Cuando los molares y los incisivos son los
únicos dientes que tienen brackets se crean
cuplas almacenadas en los arcos.
Hay mas información que en la ortodoncia
convencional

9. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
El momento de una cupla se cuantifica como la magnitud de una de las dos F
multiplicada por la D entre las dos fuerzas y se expresa en términos de gmm.
𝑀 = 𝐹 𝑥 𝐷

10. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Cuando se coloca una cupla en un soporte, la tendencia rotacional creada por el
momento de esa cupla se manifiesta alrededor del Centro resistencia del diente
en ese plano, independientemente de la ubicación del bracket en el diente

11. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
TIPOS DE CUPLAS SEGÚN LOS PLANOS
Oclusal
Cupla de primer orden
Frontal
Cupla de segundo orden
(Tip)
Lateral
Cupla de tercer orden
(Torque )

12. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Según la explicación anterior y teniendo en cuenta que tengo un alambre cuadrado :
a. mencione que tipo de cupla se presenta en el molar y que tipo de movimiento genera
b. Mencione que tipo de cupla presenta el incisivo y que tipo de movimiento genera
b. Cupla de tercer
orden
(Torque)
V-P /L
a. Cupla de
segundo orden
(Tip)
M- D

13. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Según la explicación anterior y teniendo en cuenta que tengo un alambre Redondo:
a. Mencione que tipo de cupla se presenta en el molar y que movimiento genera
b. Mencione si se presenta algún tipo de movimiento y justifique su respuesta
b. No se generan
movimientos
rotacionales debido
al alambre redondo
Cupla de segundo
orden
(TIP)
M-D

14. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Consideraciones
COMPONENTES
PASIVO
Pre activación en el arco
ACTIVO
Al insertar en el slot se deforma el
alambre
Ejerce fuerzas
No ejerce ninguna acción o fuerza

15. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
• Pasivo • Activo

16. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Consideraciones a tener en cuenta al momento de
analizar un sistema 2x4
Los dientes anteriores / ligados
Se analizan como una unidad con 1 CR
Rojo: Desactivación/ diente
Azul: Activación / alambre

17. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Consideraciones
• Torque del alambre
Elaboración propia

18. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Alambre Utilitario
Elaboración propia

19. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Dentro del slot ( alambre recto)
Fuera del slot ( alambre utilitario)
Ligado
Elaboración propia

20. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
= = Off center bends
Dobleces asimétricos en V
Center bend
Dobleces simétricos en v
= =
Elaboración propia
Elaboración propia
DOBLECES

21. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
= = Dobleces en paso
Doblez en Z
= =
Elaboración propia .
Elaboración propia

22. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Toe- Out
Toe - IN

23. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
= = Tip Back
Elaboración propia .

24. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Doblez en V
PRINCIPIOS A TENER EN CUENTA

25. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido

26. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Doblez en Z
= =Elaboración propia
Se toman como dos dobleces en V asimétricos

27. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Ejercicios:
Elaboración propia
Usted tiene un alambre utilitario, dispuesto como lo encuentra en la imagen.
Halle el sistema de fuerzas en Activación y Desactivación.

28. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia Elaboración propia

29. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Usted tiene un alambre utilitario, dispuesto como lo encuentra en la imagen. Halle el sistema de fuerzas en
Activación y Desactivación.

30. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
El momento del molar es mas reducido al primer ejercicio
debido al doblez del alambre

31. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Usted tiene un alambre utilitario, dispuesto como lo encuentra en la imagen. Halle el sistema de fuerzas en
Activación y Desactivación. Y diga la diferencia con los ejercicios anteriores.
Elaboración propia

32. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propiaElaboración propia
Es el mismo sistema del ejercicio 1 y 2 con la diferencia que el Angulo de contacto del tubo dentro del slot es mas pequeño
por lo que produce un momento mas pequeño y sus fuerzas por lo tanto van a ser proporcionales a este momento .

33. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Usted tiene un alambre utilitario dentro del slot dispuesto como lo observa en la imagen.
A. Diga que tipo de doblez es
B. Halle el sistema de fuerzas en los dientes.

34. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
A. Doblez en V asimétrico

35. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Según la explicación teórica:
a. Según la imagen diga con que otro tipo de doblez se puede relacionar el que esta en la imagen
b. Halle las fuerzas del sistema en el Diente
c. Según las fuerzas del contra momento en el sistema explique el principio ( es decir que sucede con las fuerzas)
d. Diga que cuplas son las que puede observar desde esta vista

36. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
a. Este tipo de doblez de puede relacionar con el doblez de V centrado
b. Imagen
c. Al haber dos momentos de igual magnitud y en sentido contrario generan fuerzas de igual manera, por lo tanto las fuerzas
se van a anular
d. Se encuentra cupla de segundo orden en el molar y tercer orden en el incisivo

37. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Halle el sistema de fuerzas que se presentan en el diente.

38. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia

39. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Usted planea realizar un dobles en V centrado con un alambre rectangular , pero adicionalmente realiza un torque al alambre
hacia palatino en la parte anterior.
Halle las fuerzas del sistema en Desactivación

40. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Usted tiene el l siguiente sistema de fuerzas, tenga en cuenta que usted va a utilizar un alambre redondo para esta ocasión.
a. Halle el sistema de fuerzas en desactivación

41. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Al utilizar un alambre redondo esta desarrollando una cupla de segundo orden en el
molar y ninguna cupla en el incisivo

42. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
Usted va a realizar el siguiente doblez con un alambre rectangular :
a. Como se llama el doblez que pretende utilizar
b. Diga las cuplas presentes en este sistema
c. Halle las fuerzas del sistema en desactivación

43. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Elaboración propia
a. Tip back
b. Cupla presente en el molar y en el incisivo por ser en un alambre rectangular
c. Imagen

44. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Halle las fuerzas del siguiente sistema en Activación como en Desactivación y mencione en donde cree usted
que se presenta el momento mayor y por que.

45. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
El momento mayor se presenta en la zona posterior debido a l doblez y su cercanía con el molar

46. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Halle las fuerzas del siguiente sistema en Activación como en Desactivación

47. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido

48. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Halle las fuerzas del siguiente sistema en Desactivación

49. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido

50. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Halle las fuerzas del siguiente sistema en Activación como en Desactivación

51. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido

52. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Halle las fuerzas del siguiente sistema en Activación como en Desactivación

53. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido

54. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
BIBLIOGRAFIA
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Odontol. (edición especial): 109-117.
• Rmay, F. (1989) Force System developed by V bends in an elastic Orthodontic
wire ORTHOD DENTOFAC ORTHOP ;96 295- 301

55. Por una cultura de la vida, su calidad y su sentido
Por una cultura
de la vida, su
calidad y su
sentido