La diversidad en el aula esta determinada por variables como es la etnia, cultura, sexo, etc. Aqui detallamos en breve algunas de estas variables.

1. “ OTRAS VARIABLES QUE
DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA”
UNIVERSIDAD TECOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Tutor: Dr. Gonzalo Remache MSc.
Estudiante: Verónica Cerón F.

2.  En el aula la diversidad es algo positivo, es fundamental
para enriquecernos de los demás y construir nuevos
proyectos e ideas.
 Los alumnos crecen y se forman como personas si saben
apreciar las diferencias que tenemos cada uno de
nosotros.
 Cada estudiante tiene características, intereses,
capacidades y necesidades que le son propias.
 Los Gobiernos deben diseñar sistemas educativos y
desarrollar programas de modo que tengan en cuenta la
gama de características y necesidades.
LA DIVERSIDAD
EN EL AULA

3. ASPECTOS
Nivel socio-
cultural
Genero
Etnia
Orientación
sexual
Variedad
lingüística
Apariencia
física
Aptitud
para los
deportes

4. LA DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICA
 El estudio de la diversidad cultural y étnica en
algunos países constituye una materia
prioritaria de educación y políticas de estado.
 Se asocia también a la diversidad lingüística
 La cultura tiene que ver con las formas de
vida de un pueblo.
 La etnia, con la afinidad cultural o lingüística
al interior de los pueblos.
 La diversidad cultural y étnica están
asociadas muchas veces a prejuicio y
discriminación.

5. Pedagogía
de
equidad
Integración
de
contenidos
Procesos de
construcción
de
conocimien
tos
Reducción
de
prejuicios
Estructura
social
influyente.
Cultura
escolar
Metodolo
gía
adecuada
Currículo
flexible

6.  Cada persona desarrolla la IDENTIDAD DE
GENERO o imagen de si a partir de sus
características masculinas y femeninas.
 Comúnmente se tiene la convicción de que un
sexo o genero es superior a otro o que tiene
derechos especiales que el otro no posee, lo
hace la creación de estereotipos, las cuales
también se palpan el en aula.
 Ha existido gran debate sobre si los niños y las
niñas «aprenden de manera diferente» por
tener «cerebros diferentes» y por lo tanto no
hay nada hasta ahora que justifique maneras
de diferentes de enseñarles.

7. Es un aspecto importante dentro de la
formación de la identidad, que influye
profundamente en la imagen personal y en las
relaciones sociales.
La condición sexuales una cosa y las
disposiciones del carácter y las virtudes
morales, otra. Los vicios y las virtudes se
distribuyen por igual entre homosexuales
heterosexuales.
Una sociedad que trata con igual respeto y
consideración a todos sus miembros, es “la
sociedad que debemos esforzarnos por
construir”

8. Pluralismo Tolerancia
La tolerancia a la diversidad se fundamenta
en una determinada convicción moral que
pretende tener validez universal”
Diversidad y valores: pluralismo,
relativismo “ No hay real respeto a la
diversidad, ni real tolerancia sin la vivencia
de valores básicos.
El pluralismo supone el
reconocimiento práctico delas
diferencias, pero solo es
posible cuando las diferencias
se apoyan sobre valores
comunes.
La tolerancia y el pluralismo sólo son posibles cuando todos/as
admiten que hay criterios morales imprescindibles y no negociables