1. 1.- Determine las competencias del docente en la nueva gestión curricular, desde las áreas del conocimiento y las asignaturas
a su cargo.
COMPETENCIAS ARGUMENTO
Revisar enfoques y proponer nuevos Como futura docente investigaría acerca de las
características principales, ventajas y desventajas de los
enfoques actuales y de acuerdo a lo que aprendí propondría
a la institución un enfoque nuevo que se acople a la realidad
institucional y satisfaga las necesidades estudiantiles. Este
enfoque debería estar encaminado a formar seres humanos
con valores éticos, morales, alto conocimiento científico que
le permita resolver problemas de la vida diaria con eficacia
y eficiencia, que le ayuden a prepararse para los cambios
futuros.
Hacer mapas conceptuales de área y programas a su cargo La educación actual no es teórica al contrario es práctica
democrática y participativa por lo tanto considero que sería
correcto elaborar los mapas conceptuales y demás
organizadores gráficos conjuntamente con los estudiantes
por no se trata de que como maestra entienda la materia
sino que los estudiantes aprendan y asimilen los
conocimientos.
Definir las metodologías generales y especiales En la educación actual necesitamos llegar a nuestros
estudiantes de la mejor manera para que ellos puedan
entender con mayor eficacia los conocimientos que
requieren adquirir para ello debemos utilizar metodología

2. adecuadas teniendo en cuenta que no todos los métodos son
aplicables para todas las materias.
Proponer estrategias pedagógicas y didácticas Como futura docente pienso que es de vital importancia que
preparamos nuestra clases utilizando estrategias
innovadoras para el grupo de niños tomando en cuenta su
edad, pues no es lo mismo trabajar con niños de pre- escolar
en donde el juego el arte son las mejores de estrategias de
aprendizaje, que con estudiantes de séptimo año con los que
se pueden utilizar el debate, la mesa redonda y discusión
como estrategias activas de aprendizaje. Si sabemos
escoger las estrategias didácticas y pedagógicas adecuadas
los estudiantes que estén a nuestro caro tendrán un
verdadero aprendizaje.
Producir el material de apoyo y ayudas educativas La educación debe ir de la mano con la tecnología por eso
considero que el material didáctico tradicional se debe
complementar por recursos tecnológicos empleando las
TIC’s
Velar por que el plan de estudios y proyectos se lleve a Al planificar anualmente y por proyecto planteamos todas
cado las actividades que vamos a desarrollar, estas no beben
convertirse en mero formalismo para llenar el libro de
trabajo sino más bien bebemos cumplir a cabalidad con todo
lo planificado, solo así podremos hablar de una educación
que cumple con lo establecido.
Establecer criterios evaluativos e indicadores de logro Al establecer criterios evaluativos bebemos saber nosotros
como maestros que es lo que queremos evaluar y con ello

3. saber cuanto han aprendido estableciendo indicadores de
logro reales que no se reflejen solo en pruebas escritas sino
en todo su proceso de aprendizaje.
Rediseñar lo que deba cambiarse Cada año lectivo debemos cambiar la planificación, trabajar
con otros métodos utilizar nuevas estrategias, recursos,
etc. ya que ningún grupo de niños es igual al anterior y como
maestros debemos estar preparados para planificar de
acuerdo a las necesidades de cada grupo.
Hacer nuevas propuestas sobre nuevas tareas que debe a Se puede implementar tareas extracurriculares como el
sumir la escuela arte, deporte, educación en valores, educación ambiental
que le permitan desarrollarse mejor y sentir a su escuela
como un lugar en donde se pueden divertirse y no solo de
aprendizaje.
Veedor del cumplimiento de los agentes educativos Como docentes no solo debemos preocuparnos por dictar
nuestras clase s si no que también debemos preocuparnos
por el bienestar de la institución.
Apoyar el desarrollo del currículo oculto y ejes Siempre debemos incentivar a nuestros educandos para que
transversales no se formen solamente académicamente sino que también
adquieran valores y actitudes de respeto a si mismo a los
demás y a su medio y esto se lograría a través de proyectos
extracurriculares que concienticen el valor del planeta y las
personas que lo rodean.
Capacitarse dentro y fuera de la institución Como docente no solo debo de conformarme con mi título
debe capacitarme en los cambios curriculares ya que esto
me permite desempeñarme de mejor manera en mi labor

4. como educadora.
Sistematizar la experiencia docente y publicar sus Como futura docente considero que es importante compartir
trabajos con los colegas artículos de mi propia creación que puedan
ayudar a mejorar el que hacer educativo.
Solicitar apoyo, asesoría y consultoría en momentos de No debo creer que todo lo sé al contrario siempre es
dificultad necesario acudir a expertos y personas con mayor
experiencia para consultar dudas y de esta manera mejorar
como profesional y por ende mejorar el nivel educativo de
los niños.
2.- Estructure y redacte un ensayo sobre ¿cómo se han venido dando las reformas y procesos curriculares en Ecuador
EDUACIÓN CON EQUIDAD
Con los cambios que se han venido dando en nuestro país se esta logrando tener una educación con equidad y con las nuevas
reformas se quiere educar con amor y creando valores en nuestros educandos.
Los cambios en educación se han hecho día a día y constantemente con el fin de mejorar la educación de los ecuatorianos,
pero como todo cambio no tiene la acogida de todos, pues surgen inconvenientes como la insatisfacción de los maestros que
estaban acostumbrados a un tipo de educación en el que ellos eran el centro de atención y lo que elos decían eran la ley
aunque estas deciciones estren en contra de los mismos derechos humanos, y se les hace difícil aceptar estos cambios, pero
también hay maestros que si se acoplan a estos cambios y les parece que son oportunos y enriquecedores para el buen
aprendizaje de lo estudiantes porque concideran que la educación es obligación de toda la comunidad y por lo tante todos
deben ser participantes activos.

5. La educación al igual que otros sectores del país ha tenido cambios y mejoras que en cada gobierno se ha podido concretar,
pese a eso hace algunos años atrás seguían los maestros protestando en huelgas y paralizando por semanas las clases de niños
y jóvenes que necesitaban educarse. El último gobierno ha sido más equitativo en la distribución de los fondos para educación
dando mayor estabilidad al maetsro fiscal, pese a esto existen grupos que por cuidar sus intereses personales se oponen al
cambio.
Los mejores cambios que ha surgido en la educación en las últimas décadas del siglo XX ha sido educación rural, bilingüe,
escuelas fiscalescon mayor nivel académico y escuelas particulares, que valoran las diferencias individuales de los niños y
niñas , además se ha fomentado el respeto y valorización de culturas y etnias, creación de bibliotecas, revisión de planes de
estudio, aplicación de actividades extracurriculares.
La educación fiscal en la actualidad en la mayoría de establecimientos tiene el mismo nivel académica que las escuelas
particulares gracias a los todos los cambios positivos como la incrementación de idiomas extranjeros como el inglés,
materiales didácticos adecuados para cada área, material tecnológico y científico, incrementación de laboratorios y espacios
verdes y juegos recreativos, lo que ha permitido que se tenga una educación de mejor calidad sin olvidar de la capacitación
que se ha brindado a todos los docentes del país por parte del estado y los que se tiene en la institución y fuera de ella.
Se podría decir que la educación en nuestro país está mejorando de la mejor manera gracias a la preocupación de los nuevos
gobiernos que se estan preocupando por temer una educación de excelencia a la cual podemos ser participes todos sin
prejucios sociales, económicos, raza ni color, pero nuestro deber como docentes o futuros docentes es que siempre estemos
preparados para todos los cambuos que se den en akl educación para poder convertirnos en un país compoetitivo que tenga la
capacidad de enfrentarse a los cambios del mundo.

6. 3.- Desarrolle una planificación didáctica
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Nº….
1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA: …………………………… Profesora: Verónica Velasteguí Tayo
Año lectivo: 2010 – 2011 Año de básica: primero
Título del bloque/módulo: Mi país y yo Duración: ………………………………….
Fecha de inicio: ………………………….. Fecha de finalización: ……………………
2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE/MÓDULO:
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE ACTIVIDADES DE
CRITERIOS DE METODOLÓGICAS EVALUACIÓN/ INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO LOGRO
4. BIBLIOGRAFÍA:

7. 5. OBSERVACIONES:
4.- Desarrolle un plan de clase
SUGERENCIA DE LA PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
Área: …………………………………………………………..……… Año de EGB: ……………
Bloque Curricular………………………………………………………... Paralelo: …………………
Nombre del docente: …………………………………………………….. Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la clase……………………………….....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE ACTIVIDADES DE
CRITERIOS DE METODOLÓGICAS EVALUACIÓN/ INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO LOGRO
Se selecciona de la Se desarrolla el ciclo del Se mencionan aquellos Deben seleccionarse de la Son las actividades
Actualización y aprendizaje: que se utilizarán en la Actualización y Fortalecimiento que el docente
Fortalecimiento hora de clase. Curricular de la Educación General propondrá a sus
Básica.
Curricular de la Conocimiento previos estudiantes que le
Educación General Además el docente elaborará los permitan evidenciar
Básica planteadas en Esquema conceptual indicadores de logro que le permitan los aprendizajes en
los bloques curriculares de partida o Reflexión evidenciar que se está cumpliendo registros concretos
con el indicador esencial de (organizadores
Construcción del evaluación y por tanto que se está gráficos, cuestionarios,
aprendizaje o desarrollando la destreza con criterios

8. Conceptualización de desempeño. etc.)
Transferencia del
conocimiento o
Aplicación
Bibliografía:
Observaciones: