1. Convivencia y Conflicto en la
Escuela
Verónica Cortés Rufino
28/marzo/2012

2. Conflictos en la Escuela
Secundaria 323 “Tlamachtilcalli”
Existen diferentes tipos de conflictos, los cuales, se pueden observar en los
siguientes diagramas:
Pegar a sus
compañeros
(alumnos- Insultar
alumnos). (entre
compañeros).
Obligar a
hacer cosas
con
Maltrato Esconder
cosas a sus
compañeros
amenazas
(alumnos-
alumnos). Físico
(mochilas,
alumnos-
alumnos).
Maltrato
Verbal Poner motes
Hablar mal
de alguien (alumnos-
alumnos y
Robar (entre alumnos-
(instrumentos compañeros). maestros).
del centro de
cómputo).

3. Convivencia y Conflicto en la Escuela
Secundaria 323 “Tlamachtilcalli”
Ignorar
Podemos decir que el comportamiento
(alumno-
alumno y
conflictivo más frecuente es el de molestar
alumno-
profesor). y no dejar dar clase a los docentes (insultos
hacia el profesor). Por otra parte la mayoría
de la población estudiantil son agresivos y
Exclusión violentes en el inter de los términos de
clase, utilizando en algunos casos la
Social
intimidación entre sus compañeros.
No dejar
participar a los
compañeros en
las actividades
escolares.

4. El lugar donde se manifiestan cada una de las situaciones violentas antes
mencionadas se detallan a continuación:
1. El patio (receso) es el lugar donde suelen producirse las peleas, las
agresiones físicas.
2. Los baños son idóneos para esconder las cosas de sus compañeros
(mochilas, suéteres, cuadernos…).
3. El salón de clase, lugar donde se presentan con mayor frecuencia los
insultos, poner motes, peleas gravadas con el celular para posteriormente
subirlas a las redes sociales.

5. ¿Cómo se resuelven los Conflicto en la Secundaria 323
“Tlamachtilcalli”?
• El diálogo permite la
Fomentar el
Diálogo
gestión pacífica e • Se debe hacer al alumno
Con la finalidad inteligente. Ejercer la participe en la gestión de las
Democracia clases “colaborando en la
de fomentar la en el Aula toma de decisiones de
manera pacífica”.
convivencia en la
comunidad
escolar, los
integrantes de la
• Educar a los alumnos en el
institución Fomentar
reconocimiento de la
dignidad de toda persona
los valores
implementan y “trabajar mensualmente un
valor universal en clase”.
llevan a cabo las
siguientes
técnicas
pedagógicas que
han permitido
eliminar poco a • Las actividades se
poco los Aprendizaje
encuentran vinculadas, por
lo que, para cumplir el
conflictos dentro • Se desarrollan talleres en
Cooperativo trabajo se debe trabajar en
conjunto “equipo”, para
llegar al objetivo.
y fuera del aula. Controlar
donde los alumnos
aprenden a conocerse a si
las mismos, sus emociones,
emociones sentimientos e impulsos,
para después poderlos
controlar.

6. Conclusión
Para la eliminación de los conflictos en la
Secundaria 323, se lleva un trabajo colaborativo
entre los alumnos, docentes y padres de familia,
lo cual, ha permitido contar con una convivencia
pacífica dentro y fuera de las aulas, así como, el
cumplimiento de las técnicas pedagógicas antes
citadas para la erradicación de la violencia.
Escuela
Sin
Violencia
Familia Comunidad