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Fabiola de la Cruz Zapata Archivor
El rol del estudiante 
En forma individual debe planificar su tiempo y esfuerzo 
compartir opiniones, inquietudes, dudas y crear 
conocimiento junto al resto de la comunidad del curso. 
(Trabajo grupal) 
Con las TIC crea red de personas que están en su misma 
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  • 1. Fabiola de la Cruz Zapata Archivor
  • 2. El rol del estudiante En forma individual debe planificar su tiempo y esfuerzo compartir opiniones, inquietudes, dudas y crear conocimiento junto al resto de la comunidad del curso. (Trabajo grupal) Con las TIC crea red de personas que están en su misma situación y con las que se comunica habitualmente. Comparte materiales, informaciones, dudas, inquietudes, penas y alegrías. Las actividades de aprendizaje en un entorno virtual suelen ser de aplicación en forma secuencial,(Propuesta del docente) En la vida real el estudiante se encuentra con situaciones más complejas que los induce a recurrir a los más expertos(maestros, compañeros, padres etc.), para resolverlas.
  • 3. El rol del docente Diseñar las actividades y los espacios de aprendizaje Incrementar el aprendizaje autónomo del estudiante. Poner al estudiante en el centro del proceso educativo. El docente debe reconocer que quien aprende y con lo que se aprende, pertenece a un ecosistema de formación. En el escenario de la virtualidad no debe esperar a que las herramientas se adopten a un solo espacio, aunque sea virtual ya que éstos sufren cambios
  • 4. Verdaderas comunidades de aprendizaje Interdependencia positiva entre los miembros Debates en busca de una estrategia de uso y solución de problemas. El intercambio de información Compromisos grupales, ayuda de los demás, y aprende a ayudar Procesos democráticos
  • 5. 3.Repertorio compartido de recursos 2. Compromiso mutuo 1. Comprensión compartida COMUNIDAD
  • 6. Procesos de aprendizaje colaborativo bajo el ambiente virtual, depende de tres factores básicos: Tecnologías que se utilizan para mediar la colaboración. (software) Situación del aprendizaje (tarea) Característica del grupo que colabora(por afinidad, homogeneidad o heterogeneidad)
  • 7. La evaluación en los Ambientes de Aprendizaje Virtual. La evaluación, autoevaluación y coevaluación son fundamentales y deben contemplar herramientas de evaluación grupal. La utilización de las rubricas y portafolios son especialmente importantes.