1. MATRIZ ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Las actividades
propuestas para Ecología Aplicada, están ligadas a la parte química, estas
actividades buscan integrar saberes para que el estudiante sepa que éstos no se
encuentran aislados, sino que se complementan entre sí como un todo.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades
Habilidad que se
desea potencializar
teniendo en cuenta
el componente 5.8
del proyecto de aula
Entornos
mediados por TIC
Recursos y
herramientas
Contribución del
maestro
(Rol-maestro)
Actividad de
aprendizaje
(Rol-estudiante)
Momento o actividad
N° 1
Dar a conocer los tipos
de ecosistemas.
Momento o actividad
N° 1
 Consultan y leen
acerca de los
saberes propuestos
por el maestro.
 Tarea: mapa
conceptual.
Desarrollar,
implementar y
comunicarles nuevas
ideas a los demás
Mapa conceptual
atmósfera,
ecosistemas
acuáticos y
terrestres. Además,
integrar la teoría
GAIA por medio de
bubbl.us
Momento o actividad
N° 2
Proponer la pregunta
¿Cómo afecta la
contaminación a la
atmósfera, a los
ecosistemas acuáticos
y terrestres?
Momento o actividad
N° 2
 Explicación de los
mapas mentales.
 Discuten, en
equipos de trabajo,
sobre la pregunta
formulada.
 Presentan
conclusiones.
 Tarea: elaboran un
video con respecto
a la pregunta
formulada.
Articular clara y
eficientemente las
ideas y los
pensamientos a través
del lenguaje y la
escritura.
Video en powtoon ,
movie maker o
videoshow (5
minutos)
Momento o actividad
N° 3
Solicita una consulta
bibliográfica en
diversas fuentes sobre
¿Cuáles son los
principales factores de
contaminación en Cali?
Momento o actividad
N° 3
 Presentan los
videos del
momento anterior y
se discute en clase
acerca de los
efectos de la
contaminación en
los ecosistemas.
 Tarea: Buscan en
google, youtube,
blogs, en wikis la
información
solicitada.
 Tarea: traer
cámara, celular o
Tablet para tomar
fotos del entorno
Acceder a la
información de
manera eficiente y
efectiva, evaluándola
de manera
crítica y competente,
utilizándola con
precisión y creatividad
para el asunto o
problema actual
Presentación del
trabajo en el
cuaderno.
Momento o actividad
N° 4
Momento o actividad
N° 4
Identificar y hacer
preguntas
Muestra fotográfica

2. Proponer una salida
pedagógica para
reconocer la
biodiversidad del
entorno.
 Leen y discuten el
trabajo.
 Observan el
entorno con su
variedad de flora y
fauna.
 Tarea: traer
materiales cada
grupo de trabajo
realiza una
exposición
fotográfica de los
organisimos vistos
en la salida al
entorno.
significativas que
aclararen varios
puntos de vista y
conduzcan a mejores
soluciones
Momento o actividad
N° 5
Propone una
herramienta digital para
el reconocimiento de la
biodiversidad en el
planeta y cómo ésta es
afectada por la
contaminación
Momento o actividad
N° 5
Visitan la página
sugerida y trabajan
siguiendo las
indicaciones y muestra
sus evidencias
Utilizar
apropiadamente la
tecnología digital,
herramientas de
comunicación y/o
las redes para
acceder, administrar,
integrar, evaluar y
crear información para
poder actuar en una
economía del
conocimiento
Documento de word
Momento o actividad
N° 6
Orienta en el aula de
clase la elaboración de
modelos moleculares
utilizando diversos
materiales
Momento o actividad
N° 6
En equipos de trabajo
construyen y
argumentan sobre los
modelos moleculares
Asumir la
responsabilidad
compartida para el
trabajo colaborativo
Demostrar habilidad
para trabajar de
manera eficiente con
diversos grupos
Video y/o fotos con
cámara o celular
Momento o actividad
N° 7
Entrega un taller de
afianzamiento para
reforzar conceptos y
aclarar dudas
Momento o actividad
N° 7
Desarrollan el taller y
manifiestan sus dudas
Encuadrar, analizar y
sintetizar información
para poder resolver
problemas y
responder preguntas.
Taller en físico
Momento o actividad
N° 8
Presenta video y/o
lectura para resolver la
pregunta ¿cuáles son
los principales
contaminantes
ambientales?
Momento o actividad
N° 8
Identifican las
principales sustancias
contaminantes, y de
ellas elabora sus
fórmulas estructurales,
reconociendo y
representando los tipos
de enlace.
Trabajar de manera
apropiada y productiva
con los demás
Informe escrito en
procesador de texto