Este documento corresponde al tema FUNCIONES SEGÚN SU CATEGORÍA: TEXTO, LÓGICAS, DE INFORMACIÓN, FECHA Y HORA, BÚSQUEDA Y REFERENCIA.

1. UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA, SICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PLAN DE LECCIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN: COLEGIO DE BACHILLERATO PARTICULAR
“MIGUEL CORDERO CRESPO”.
AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 PRÁCTICA Nº: 2
AÑO DE BACHILLERATO: PRIMERO “D” FECHA: 25/11/2014 PERÍODO: 2 HORA:
10:10 am 10:50
10:50 am 11:30
DOCENTE-ORIENTADOR: ING. DENNISSE CHALCO MOLINA. ESTUDIANTE-DOCENTE:
PRISCILA VICTORIA SANGURIMA BACUILIMA.
ÁREA: MATEMÁTICA. MÉTODO: DEMOSTRATIVO PROCESO DIDÁCTICO: OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN,
DEMOSTRACIÓN, EJECUCIÓN.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRÍTICO PARA COMPRENDER Y UTILIZAR
APLICACIONES INFORMÁTICAS EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ORIENTADA A LA EDUCACIÓN.
EJE DE APRENDIZAJE:
 CONOCE,COMPRENDE Y UTILIZA APLICACIONES OFIMÁTICAS.
 INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS.
 COMUNICACIÓN DE IDEAS.
EJE TRANSVERSAL: LA INTERCULTURALIDAD.

2. BLOQUE CURRICULAR Nº: 2 SOFTWARE DE USO COTIDIANO. TEMA: FUNCIONES SEGÚN SU CATEGORÍA: TEXTO,
LÓGICAS, DE INFORMACIÓN, FECHA Y HORA, BÚSQUEDA
Y REFERENCIA.
2. OBJETIVOS
OBJETIVO DEL BLOQUE:
USAR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS OFIMÁTICAS ADECUADAS Y CON PROPÓSITOS CLAROS DENTRO DE SU PROCESO DE
APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DEL CURRICULUM.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1) RECORDAR EL TEMA: COPIAR FORMULA Y LAS FUNCIONES PRINCIPALES (SUMA Y PROMEDIO) DE LA CLASE
ANTERIOR MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y EJERCICIOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES RECUERDEN EL
TEMA.
2) CONOCER LAS DISTINTAS FUNCIONES SEGÚN SU CATEGORÍA PARA UTILIZARLAS EN UNA NUEVA HOJA DE CÁLCULO
EN MICROSOFT EXCEL MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE UN EJERCICIO PARA QUE LOS ESTUDIANTES UTILICEN ESTAS
FUNCIONES EN SU VIDA COTIDIANA.
3) EJECUTAR LAS FUNCIONES APRENDIDAS DURANTE EL PERÍODO DE CLASE MEDIANTE UN EJERCICIO REALIZADO POR
LOS ESTUDIANTES PARA VERIFICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN ESTA HORA DE CLASE.
3) RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
APLICAR LAS
FUNCIONES
SEGÚN SU
CATEGORÍA EN
UNA HOJA DE
CÁLCULO EN
ANTICIPACIÓN: PREGUNTAR
ACERCA DE COMO COPIAR UNA
FORMULA Y LAS FUNCIONES
PRINCIPALES (SUMA Y PROMEDIO)
¿PARA QUE SIRVE LA FUNCIÓN SUMA?
COMPUTADORA
LIBRO
PROYECTOR
USO DE LAS
FUNCIONES
SEGÚN SU
CATEGORÍA.
TÉCNICA:
PRUEBA OBJETIVA

3. (MICROSOFT
EXCEL)
UTILIZANDO
EJERCICIOS DE
RAZONAMIENTO
PARA RESOLVER
PROBLEMAS
MATEMÁTICOS.
¿PARA QUE UTILIZAMOS LA FUNCIÓN
PROMEDIO?
¿CUAL ES LA ESTRUCTURA PARA
COPIAR UNA FORMULA EN UNA HOJA
DE CÁLCULO EN MICROSOFT EXCEL?
CONSTRUCCIÓN:
 OBSERVAR UN EJERCICIO
REALIZADO POR EL ESTUDIANTE
DOCENTE.
 DESCRIBIR LOS PASOS PARA
UTILIZAR LAS FUNCIONES EN
UNA HOJA DE CÁLCULO EN
MICROSOFT EXCEL.
 DEMOSTRAR DE MANERA
CONJUNTA CON LOS
ESTUDIANTES MEDIANTE UN
EJERCICIO CADA PASO Y
FORMATO PARA UTILIZAR LAS
FUNCIONES.
 PLANTEAR UN EJERCICIO PARA
CONFIRMAR LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS SOBRE LAS
FUNCIONES POR EL ESTUDIANTE.
CONSOLIDACIÓN:
REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO:
APLICA LA
ESTRUCTURA
BÁSICA EN LOS
DATOS Y LAS
OPERACIONES
CUANDO
UTILIZAMOS
FUNCIONES.
CONOCE EL
FORMATO DE
CADA FUNCIÓN
UTILIZADA EN
LA CLASE.
INSTRUMENTO:
CUESTIONARIO
COMPUTADORA.
FUENTES DE CONSULTA: TEXTO DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN PARA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO,
EDINUN (EDICIONES NACIONALES UNIDAS), 2015, PÁGINAS 48, 49, 50,51.

4. CONTENIDO CIENTÍFICO:
USO DE VARIAS FUNCIONES SEGÚN SU CATEGORÍA.
ENTERO: REDONDEA UN NÚMERO HASTA EL ENTERO INFERIOR MÁS PRÓXIMO.
REDONDEAR: APROXIMA UN NÚMERO A LA CANTIDAD DE DECIMALES INDICADA.
TRUNCAR: QUITAR DECIMALES DE UN NÚMERO SIN RESPETAR REDONDEO.
POTENCIA: DEVUELVE EL RESULTADO DE ELEVAR UN NÚMERO A LA POTENCIA ESPECIFICADA.
RCUAD-RAIZ: DEVUELVE LA RAÍZ CUADRADA DE UN NÚMERO.
SENO: DEVUELVE EL SENO DE UN ÁNGULO.
COS: DEVUELVE EL COSENO DE UN ÁNGULO.
TAN: DEVUELVE LA TANGENTE DE UN ANGULO.
RADIANES: CONVIERTE GRADOS A RADIANES.
SUMAR.SI: SUMA LAS COLUMNAS DE ACUERDO CON UN CRITERIO O CONDICIÓN.
CONTAR.SI: CUENTA LAS CELDAS QUE CUMPLEN CON EL CRITERIO O CONDICIÓN SOLICITADA.
HOY: DEVUELVE LA FECHA DEL SISTEMA.
AHORA: DEVUELVE LA FECHA Y HORA DEL SISTEMA.
CONCATENAR: SIRVE PARA UNIR DOS O MÁS TEXTOS EN UNO SOLO.
MAYUS: CONVIERTE UN TEXTO EN MAYÚSCULAS.
MINUS: CONVIERTE UN TEXTO EN MINÚSCULAS.
IZQUIERDA: DEVUELVE EL NUMERO DE CARACTERES DESDE EL INICIO DE UN TEXTO.
DERECHA: DEVUELVE EL NUMERO ESPECIFICADO DE CARACTERES.
LARGO: INDICA EL NÚMERO DE CARACTERES QUE HAY EN UN TEXTO, INCLUYENDO ESPACIOS.
NOMPROPIO: CONVIERTE UN TEXTO EN MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS SEGÚN CORRESPONDA. EN CADA
PALABRA LA PRIMERA LETRA ES MAYÚSCULA Y EL RESTO SON MINÚSCULAS.
SI: COMPRUEBA SI SE CUMPLE CON UNA CONDICIÓN Y DEVUELVE UN VALOR SI LA RESPUESTA ES VERDADERA Y
OTRO SI LA RESPUESTA ES FALSA.
Y: ES UNA FUNCIÓN QUE PERMITE EVALUAR VARIAS FUNCIONES LÓGICAS Y DETERMINAR SI TODAS SON
VERDADERAS, SI UNA DE LAS EXPRESIONES ES FALSA, EL RESULTADO DE LA FUNCIÓN SERA FALSO.
O: ES UNA FUNCIÓN LÓGICA QUE COMO RESULTADO DEVUELVE VALORES DE VERDADERA O FALSO, PARA QUE
EL RESULTADO SEA FALSO, TODAS LAS EXPRESIONES DEBEN SER FALSAS.
ESERROR: ENVÍA UN RESULTADO LÓGICO DE VERDADERO O FALSO SI LA CELDA CONTIENE ALGÚN ERROR DE
CALCULO O SE VISUALIZAN LOS SIGUIENTES MENSAJES:#N/A, #!VALOR!.
BUSCARV: NOS PERMITE BUSCAR VALORES DE UN RANGO DENTRO DE UNA TABLA O MATRIZ.
CONCULTARV: BUSCA UN VALOR EN LA PRIMERA COLUMNA DE LA IZQUIERDA DE UNA TABLA Y LO
DEVUELVE EN LA MISMA FILA DE LA COLUMNA ESPECIFICADA.

5. OBSERVACIONES:
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ESTUDIANTE-DOCENTE SELLO DOCENTE-ORIENTADOR