Los documentos en el aprendizaje histórico

1. ESTUDIOS SOCIALES Y SU
DIDÁCTICA
Lucy Deyanira Andrade Vargas

2. Los documentos en el
aprendizaje histórico
“Es toda obra humana (monumento, fuente escrita,
Inscripción, objeto, obra) que constituya un elemento auténtico
y concreto de un pasado determinado y un medio eficaz para
comprenderlo” (Ocampo, 2011, pág. 164)
¿Qué puede aprender un estudiante en contacto con un
documento histórico?
¿Cuál es el valor pedagógico del documento histórico?
¿Cuál es el valor didáctico del estudio de fuentes históricas?

3. ¿Qué puede aprender un estudiante en contacto con un
documento histórico?
• Utilizar fuentes para comprender y analizar de manera
crítica
• Aplicar estrategias para manejo de documentos
• Leer y analizar con actitud activa, analítica y crítica
• Diferenciar hechos de opiniones y juicios de
interpretaciones.
• Dar sentido justo a la cronología
• Establecer semejanzas y diferencias
• Extraer conclusiones, inferir y dar juicios de valor
• Hallar aplicaciones de los hechos pasados al presente.

4. ¿Cuál es el valor pedagógico del
documento histórico?
• Ilustración: ayuda a comprender el
pasado
• Realidad: representa lo concreto y lo real
• Afectivo: emoción e imaginación que
despierta
• Motivacional: provoca curiosidad e
interés

5. ¿Cuál es el valor didáctico del estudio de
fuentes históricas?
• Análisis de documentos en los que los
hechos han dejado huella
• Observación directa de la realidad
estudiada
• Enseñanza convierte en transmisión de
conocimientos carentes de vida
• Contenido histórico que no se integra a
la experiencia

6. GRACIAS