Propuesta pedagógica con TIC, de la escuela Secundaria Técnica del Cerro de Tetela de Cuernavaca

1. Propuesta Pedagógica.
Mapa curricular para la educación secundaria. Publicado en Diario Oficial, el 26 de
mayo del 2006
Hrs.
Tercero
Hrs.
Segundo
Hrs.
Primero
5
Español III
5
Español II
5
Español I
5
6
Matemáticas
Ciencias III
(química)
Historia II
5
6
Matemáticas
Ciencias II
(física)
Historia I
5
6
Matemáticas
Ciencias I
(biología)
Geografía de
México y en el
mundo
4
4
3
2
3
2
1
35
4
Formación Cívica
4
y ética II
Lengua
3
extranjera III
Educación Física 2
III
Tecnología III
3
Artes
2
Orientación y
tutoría
1
35
5
Formación Cívica
y ética I
Lengua extranjera
II
Educación Física
II
Tecnología II
Artes
3
2
3
2
2
Orientación y
tutoría
1
35
Lengua
extranjera I
Educación Física
I
Tecnología I
Artes
Asignatura
Estatal
Orientación y
tutoría
total:
La materia de ciencias incorporada a las TIC tratará de que los alumnos entiendan
mucho mejor lo que es biología, física y química, dado que en la zona campestre del
Tétela del volcán de Cuernavaca no cuenta con los suficientes fondos económicos para
poner laboratorios y comprar las herramientas suficientes para que los alumnos tengan
un aprendizaje enriquecedor, por lo que este proyecto trata de enriquecer a los
alumnos haciendo un uso adecuado con las TIC.
En la capacitación del profesor se trata de dar mejores utensilios, además de darles
tipo cuando en un determinado momento no haya uso de luz o falle la red internet, que
en este caso trataremos de que esto no suceda esto.
1. IMPLEMENTACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN
PRIMER GRADO: BIOLOGÍA.
Bloque 1: La diversidad: resultado de la evolución.

2. 1.1 El valor de la biodiversidad.
El alumno revisara videos para conocer el valor que tiene la educación.
Algunos videos sugeridos:
*http://youtu.be/ReJMJUdVITM
*http://www.youtube.com/watch?v=JL2AJbRTufM
*http://www.youtube.com/watch?v=paoU0KZFwLs
Después de ver estos programas realizar una reflexión en Microsoft office Word, en
equipos de 5.
1.2 Proyecto hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa
(opciones).
Realizar un proyecto en equipos no más de 5 personas, en cual tendrán que realizar un
power point estableciendo cual es la importancia de cuidar la biodiversidad.
Nota recuerden ayudarle al alumno hacer una cuenta en gmail.com para que puedan
hacer el trabajo en equipo en el programa Google Drive ya que es una forma mucho
más eficaz para trabajar en equipo.
Bloque2: La nutrición como base para la salud y la vida
2.1 Importancia de la nutrición para la salud.
Hacer que los alumnos reflexionen acerca de la importancia de una nutrición para la
salud
Revisen este programa que no da las suficientes herramientas como es videos para
hacer conciencia en el alumno, información y además preguntas a resolver.
http://ndsalud.blogspot.mx/p/nutricion-escolar.html
2.2 Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa
(opciones)
Realizar un proyecto en equipos de dos en donde los alumnos tomen conciencia de la
importancia de llevar una dieta saludable.
Pueden presentar un video y explicarlo o hacer un memorama en Jclick
(http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm) en donde se hagan ciertas preguntas dirigidas
a los alumnos para enriquezcan más su aprendizaje.
Bloque 3: La respiración y su relación con el ambiente en su salud.
3.1 Respiración y cuidado de la salud.
Conocer la importancia del cuidado de la salud y como realiza nuestro cuerpo la
respiración.
Se tendrá que revisar ¿Que es la respiración? y del ¿Cómo cuidar la salud? Cuál es la
importancia puedes hacer un power point o usar prezi (es tu decisión)
Utilizar este programa:

3. http://espaiescoles.farmaceuticonline.com/es/juegos-y-recortables#popup/20/
Su función es que los alumnos se diviertan pero además que enriquezca la clase,
obteniendo un mejor aprendizaje.
Bloque 4: Salud, ambiente y calidad de vida.
Explicar la importancia de la salud, ambiente y la calidad de vida y después tendrán
que realizar un trabajo en power point, en donde se realizara un colash poniendo para
que es importante la salud, ambiente y la calidad de vida.
SEGUNDO GRADO: FÍSICA
Bloque 1: Leyes del movimiento
2.1 La explicación del movimiento en el entorno.
2.2 Efectos en la tierra y en el universo.
2.3 La energía y el movimiento.
Explicar el tema en power point o prezi además de usar este programa que hace que
los alumnos aprendan acerca de los movimientos de la física. La página es:
http://www.ibercajalav.net/recursos.php?codopcion=1181&codopcion2=2495
Bloque 3: Un modelo para describir la estructura de la materia.
3.1Energia calorífica y sus transformaciones.
Explicar como es este proceso, por medio de un video.
El video es http://www.youtube.com/watch?v=wsPJa29Nobc
3.2Proyecto imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar (opciones)
integración y aplicación.
Al finalizar los alumnos deben realizar un proyecto en power point, insertando ejemplos
de como es la energía y como se dan sus transformaciones. Al finalizar el profesor
debe de hacer un crucigrama en (http://www.softonic.com/s/mr-potato), para saber si el
alumno ha entendido lo que aprendido en clase.
Bloque 5: Conocimientos, sociedad y tecnología.
5.1 El universo.
Identificar la traslación y rotación de la tierra.
http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA10/MATERIALDCO/RECURSOS%20SANTILLANA/0%20SEGUNDO%20CICLO/PROFESOR/TERCE
RO/site%20%20PRF%20CONO%203/www/root/data/RECURSOS/ESMAN00003676/index.html
Explicar los elementos todo acerca del universo, un power point.
Realizar un examen para el reforzamiento de los conocimientos. Utilizando está página

4. http://cpvaldespartera.educa.aragon.es/pasapalabras/w_sistema_solar.swf
TERCER GRADO: QUÍMICA
Bloque 1: Las características de los materiales.
1.1 La ciencia y la tecnología en el mundo actual.
Conocer la importancia de las tecnologías, así como el uso adecuado de estas.
El profesor deberá de explicar su uso, concientizar y del porque nos sirve en México en
el mundo actual.
Utilizar un prezi par l explicación.
1.2 Experimentación con mezclas
Explicar como se separan o se mezclan las mezclas.
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_
cas_ud6_separacion_mezclas/frame_prim.swf
Bloque 2: Las propiedades de los materiales y su clasificación química.
Con estos temas el profesor deberá hacer un prezi o un power point, para la mejora de
aprendizaje del alumno.
2.1 Clasificación de los materiales.
2.2 Estructura de los materiales.
2.3 Tabla periódica organización y regularidades de los elementos químicos.
2.4 Enlace químico.
2.5 Proyecto ahora tu explora, experimenta y actúa (preguntas opcionales). Integración
y aplicación.
Al finalizar realizará una reflexión sobre el tema. Tendrá que realizar un Power Point,
individualmente, en el salón de clases sólo con imágenes y los puntos más importantes
para saber que han aprendido.
Bloque 3: La transformación de los materiales: reacción química.
3.1 ¿Qué me conviene comer?
Por medio de la pirámide alimenticia el profesor deberá explicar su tema y el alumno
deberá realizar una crítica de la importancia de comer saludablemente, la presentación
será en power point, en el salón de clases.
Bloque 5: Química y tecnología.
Proyecto ahora tu explora, experimenta y actúa (preguntas opcionales). Integración y
aplicación.
Como única actividad formara 1equipo de 5 alumnos y usaran prezi, explicado la
importancia de la química utilizada en la tecnología y porque usarla en su escuela, los
beneficios que nos da y las complicaciones que tenga.

5. Además de que el profesor implementará una actividad extra para su aprendizaje.
http://www.ibercajalav.net/actividades.php?codopcion=2252&codopcion2=2257&codop
cion3=2531
2. Horario:
Entran de 7:00 a.m. A 9:00 p.m.; la duración de cada materia es de 50 minutos, su
hora del receso es de 10:20 - 10:40 (20 minutos de receso).
Horario:
Primera hora: 7:00 -7:50
Segunda hora: 7:50 - 8:40
Tercera Hora: 8:40 - 9:30
Cuarta Hora: 9:30 - 10:20
RECESO: 10:20- 10:40
Quinta Hora: 10:40 - 11:30
Sexta hora: 11:30 - 12:20
Séptima hora: 12:20 - 1:00
Viernes
Horarios para el uso de los laboratorios.
Jueves
Miércoles
Martes
Lunes
Grupo
7:507:501A
8:40 L1
8:40 L1
8:408:401B
9:30 L1
9:30 L1
9:309:301C
10:20
10:20 L1
L1
10:4010:401D
11:30 L1
11:30 L1
11:3011:301E
12:20 L1
12:20 L1
7:50-8:40
7:50-8:40
2A
L2
L2
8:408:402B
9:30 L2
9:30 L2
9:309:302C
10:20 L2
10:20 L2
10:4010:402D
11:30 L2
11:30 L2
11:3011:302E
12:20 L2
12:20 L2
12:30-1:00 L1
12:303A
1:00 L1
Materia
Ciencias I
Biología
Ciencias II
Física
Ciencias III
Química

6. 12:30- 1:00 L2
8:40- 9:30 L1
9:30- 10:20 L2
10:40L1
11:30
12:301:00 L2
8:409:30 L1
9:3010:20
L2
10:4011:30
L1
3B
3C
3D
3E
3. EQUIPAMIENTO DE LOS LABORATÓRIOS
Presupuesto $ 900,000
TOTAL
Lugar de
Precio
compra
Mercado libre
$2300
Tienda Telmex
$6740
---------------------Norton by
$ 360
Symantec
Terminales
$1199
Multiplek.
Tecnología
sustentable por
Mercado libre
Mercado libre
$900
MAAS Muebles
$214
por Mercado
libre
Mercado libre
$1400
Mercado libre
$14500
Cantidad
$9000
-------
$2,153
Mercado libre
3 docentes de
40 horas
82 de 3
cables/u
mas 3
extensiones
$188,600
$20,220
-----------$ 29.520
$47,960
$ 1800
$17,548
$2,800
$29,000
$3000
$3,$ 5,$ 5,
$335
Equipo
82
3
Linux libre
82
computadora
proyector
software
software
Antivirus
40 de 110mts x Mesa
1.26 mts
2 de 73 x66 cm Escritorio
82
silla
2 de 120 x 180
2
pizarrón blanco
Pizarrón
interactivo
capacitación
del docente
Cables

7. $15,920
$400
$199
$435
2,400
$ 532,045
$900, 000
Mercado libre
Wal-Mart
Mercado libre
Mercado libre
------------------------
$199
200
$199
$145
$600
$266,022.5
80
2
paquete de 20
3
4 semanas
2 pedagogos
Audífono
Bocinas
Plumones
Borrador
Mano de obrar
Honorarios del
pedagogo
TOTAL
http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/Ciencias_SEC.pdf
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/acompanamiento/segundo
Taller/cienciasiiguia.pdf
http://estsupesc05.files.wordpress.com/2011/09/prog-est-ciencias-secundaria-2011.pdf
http://es.scribd.com/doc/12345343/Implementacion-de-Un-Programa-de-CapacitacionDocente