diapositivas web 2.0

2. 1.- ¿Qué es la Web 2.0?
Son todos los sitios web en los que se
puede compartir información y permite a
los usuarios interactuar y crear recursos
didácticos con diversas intenciones según
la necesidad y el circulo en el que se
desenvuelva el usuario.

3. 2.- Principios:
a) Conexión a internet
b) Existe una comunidad de usuarios donde pueden comunicarse, compartir y
realizar trabajo colaborativo.
c) Se orienta al usuario a mejorar según la experiencia y aportaciones.
d) Fácil de usarse y accesar a la información.
e) Líneas gratuitas en contextos personales o educativos.
f) Se pueden adaptar a las necesidades de los usuarios y permitir su personalización.
g) Se pueden integrar servicios fácilmente y son directamente enlazables.
h) Son de propagación viral.
i) El usuario puede agregar etiquetas libremente a artículos e imágenes, audios y
videos etc.
j) Permite el uso y la creación de redes sociales como un espacio de encuentro entre
personas con interés comunes.

4. 3.-Principales herramientas o las más
comunes:
1. Internet
2. Blogger
3. Wikispaces
4. Slidreshare
5. YouTube
6. Bubblius
7. Webquest
8. Google maps.
9. Redes sociales (Facebook)
10.Skype, etc.

5. 4.-tecnologias que apoyan sus
herramientas:
Lenguaje de programación y plataformas

6. 5.- Requisitos para el uso didáctico
• Infraestructuras. El aprovechamiento de la web 2.0 basado en las interacciones personales exige el
trabajo individual o en un pequeño grupo ante el ordenador para ello se requieren los siguientes aspectos.
• En el centro docente. En el centro educativo debe existir una intranet educativa además de una sala de
ordenadores con conexión a Internet.
• En casa. A veces convendrá que los estudiantes puedan seguir trabajando en casa con un ordenador que
tenga conexión a internet, debe ser posible también una mayor comunicación entre las familias y la
escuela. Se deben potencia ayudas estatales para poder adquirir ordenadores en casa y conexiones a
internet de baja velocidad gratuitas.
• El profesorado. Con el objetivo de poder preparar materiales y actividades y hacer el seguimiento de
los trabajos virtuales de los alumnos, el profesorado deberá disponer de un buen equipo ya sea en casa o
en la escuela.
• La ciudad. Los municipios deben disponer de una red de mediatecas de forma que todos los ciudadanos
puedan acceder a internet cuando lo necesiten. De esta forma se compensa un por la brecha digital de
los que no disponen de Internet en casa.

7. • Competencias necesarias de los estudiantes. Con el trabajo en la web 2.0 los alumnos serán mas autónomos
a la hora del a construcción del conocimiento y el acceso a la información pero para ello necesitan las siguientes
competencias básicas
• Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto y responsabilidad
• Otras competencias: aprendizaje autónomo, capacidad crítica, imaginación, creatividad, adaptación al entorno
cambiante.
• Competencias digitales: usar las aplicaciones web 2.0, conocer los peligros (plagio, spam),navegar y procesar la
información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el
ciberespacio.
• Formación y actitud favorable del profesorado. Dentro de este punto se deben cumplir las siguientes
características.
• Competencias didácticas: Aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones web 2.0 dirigido a los alumnos
y a los objetivos educativos que se persiguen.
• Gestión con reglas claras de aulas que dispongan de una gran cantidad de ordenadores.
• Actitud favorable de la integración de las TIC en su quehacer docente, para ello se debe dedicar un
tiempo extra para formación.

8. 6.- Posibilidades didácticas de las
herramientas
• Cada individuo podrá utilizar estas herramientas de acuerdo a las
posibilidades que este tenga para accesar tienen mayores probabilidades los
del medio urbano ya que cuentan con más equipos y servicios, ya que los
medios rural tienen muchas carencias para empezar la mayoría no tiene
acceso a un equipo de cómputo mucho menos a los servicios de internet.