1. TRABAJO PRÁCTICO
MEDIOS AUDIOVISUALES, TIC Y
EDUCACIÓN
Instituto Superior de Formación Docente N°21 “Dr.
Ricardo Rojas”
Integrantes:
Aco Viviana
Benitez Maira
Díaz Natalia
Año y sección: 3° 2 °

2. Mórtola, Gustavo
“ESTRATEGIAS PARA EXPLORAR
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Presentación:
*Estamos en constante relación con
los medios de comunicación.
*Producen cambios en la sociedad

3. CARACTERÍSTICAS
*Brindan información
*Influyen sobre nuestras
agendas temáticas
*Expanden nuestra experiencia
personal a sociedades lejanas
*Muestran ideas e imágenes.
*Nos persuaden
*Nos entretienen
OFRECEN CONTENIDOS

4. * Los medios son instancias de
legitimación cultural.
Son socializadores
Definen normas de conducta
MEDIOS Y SOCIALIZACIÓN

5. Pedagogía de Mercado
*Hay un proceso de
concentración
comunicacional
* En Argentina y
latinoamérica hay
megacorporaciones

6. Escuela y Medios
* La escuela debe convertirlos en
OBJETO DE ANÁLISIS
*Formar RECEPTORES Y CIUDADANOS CRÍTICOS

7. El libro
BRINDA HERRAMIENTAS PARA CONVERTIR A LOS
MEDIOS EN OBJETO DE ESTUDIO

8. CAP 1
Los Medios en el aula
*Se propone una educación en medios que los convierta
en objeto de estudio
*Obliga a una toma de distancia e ir más allá de ellos

9. Ejes de trabajo
*EL EMISOR
*EL MENSAJE
*LOS RECEPTORES
Los medios de comunicación como objeto de
estudio permiten reflexionar sobre:

10. Sobre las actividades
*Las actividades propuestas apuntan a
desarrollar: habilidades críticas y
autónomas.
Sobre el diálogo:
*Es la base para la elaboración y expresión
de sus propios juicios críticos.

11. Sobre los valores
Sobre la transversalidad
Hacer de los medios de
comunicación un objeto de estudio
implica desocultar las ideologías
que vehiculizan sus productos.
Las miradas y los abordajes para
comprenderlos, interpretarlos y
resignificarlos son múltiples.

12. Minzi, Viviana
“Tic, Escuela e Inclusión”
Las TIC provocan cambios que involucran a la
sociedad en todo el planeta
Tienen una función cultural
central

13. La Escuela
Es el espacio donde los ciudadanos pueden
acceder a la alfabetización digital.

14. Capacitación en TIC
La incorporación de Tic en el trabajo pedagógico de
las instituciones escolares es entendida como parte de
políticas inclusivas para disminuir brechas educativas
que existen en Argentina.

15. Los jóvenes requieren
ser guiados para lograr buenas
producciones
La conformación de equipos
de referentes juega un papel
primordial