PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN FISICA

1. _______________________________________________________________________________
Asesoría en Elaboración de Planificación Curricular de Educación Física de acuerdo al Currículo
Nacional-2017- Cel. 988000941- correo: Waltervella@hotmail.com
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
Planificación Anual y Unidad Didáctica
DESARROLLADO de Educación Física- 1° a 6°
de Acuerdo al Currículo Nacional-2017

2. _______________________________________________________________________________
Asesoría en Elaboración de Planificación Curricular de Educación Física de acuerdo al Currículo
Nacional-2017- Cel. 988000941- correo: Waltervella@hotmail.com
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : Huancayo
1.2 INSTITIUCÓN EDUCATIVA :
1.3 AREA : Educación Física
1.4 CICLO : V
1.5 GRADO :Quinto
1.6 SECCIONES : “A”
1.6 N° DE HORAS : 03
1.7 TURNO : Mañana
1.8 DIRECTOR :
1.9 DOCENTE :WALTER VELLANEDA AMBROSIO
1.10 AÑO ACADÉMICO :2017
II. PRESENTACIÓN:
En las circunstancias actuales, la gente vive influenciada por una serie de tensiones, desórdenes
alimenticios, prácticas sociales poco saludables, que van deteriorando progresivamente la salud. Ante esta
situación el área de educación física, pretende, que los estudiantes aprendan desde la experiencia a cuidar y
mejorar su salud y calidad de vida, desenvolviéndose de manera autónoma a través de su motricidad cuando acepta
sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados
aplicando la alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad, resolviendo problemas en diferentes situaciones
de la vida.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y NIVEL DE APRENDIZAJE ESPERADO
Competencias/Capacidad
es
Organización y Distribución del
Tiempo
Nivel de
Aprendizaje
I
Trimestre
II
Trimestre
III
Trimestre
Mejoramosnuestro
rendimientofísico
yconbuenaSalud
Jugandoreconozco
mientornoyme
reconozcoenel
Desarrollamos
nuestrashabilidades
motricesyjuegos
recreativos
U.A. 1 U.A. 2 U.A. 3
Se
desenvuelve
de manera
autónoma a través
de su motricidad
 Comprende su cuerpo
Se expresa
corporalmente
X X X
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad cuando acepta sus
posibilidades y limitaciones según su desarrollo
e imagen corporal. Realiza secuencias de
movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo
a su utilidad. Produce con sus pares secuencias
de movimientos corporales, expresivos4 o
rítmicos en relación a una intención.
6°

3. _______________________________________________________________________________
Asesoría en Elaboración de Planificación Curricular de Educación Física de acuerdo al Currículo
Nacional-2017- Cel. 988000941- correo: Waltervella@hotmail.com
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
Competencias
Capacidades
Organización y Distribución del
Tiempo
Nivel de
Aprendizaje
I
Trimestre
II
Trimestre
III
Trimestre
Mejoramosnuestro
rendimientoyconbuena
Salud
comunidad
Jugandoreconozcomi
entornoymereconozco
enel
Desarrollamosnuestras
habilidadesmotricesy
juegosrecreativos
U.A. 1 U.A. 2 U.A. 3
Asume una vida
Saludable
 Comprende las
relaciones entre la
actividad física,
alimentación, postura e
higiene personal y del
ambiente, y la salud.
 Incorpora práctica que
mejoran su calidad de
vida.
X X X
Asume una vida saludable cuando utiliza
instrumentos que miden la aptitud física y estado
nutricional e interpreta la información de los
resultados obtenidos para mejorar su calidad de
vida. Replantea sus hábitos higiénicos y
alimenticios tomando en cuenta los cambios
físicos propios de la edad, evita la realización de
ejercicios y posturas contraindicadas para la salud
en la práctica de actividad física. Incorpora
prácticas saludables para su organismo
consumiendo alimentos adecuados a las
características personales y evitando el consumo
de drogas. Propone ejercicios de activación y
relajación antes, durante y después de la práctica
y participa en actividad física de distinta
intensidad regulando su esfuerzo.
Interactúa a través de
sus habilidades
sociomotrices
 Se relaciona utilizando
sus habilidades socio
motrices
 Crea y aplica
estrategias y tácticas
de juego
X X X
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices proactivamente con un sentido de
cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones
o modificaciones propuestas por el grupo en
diferentes actividades físicas. Hace uso de
estrategias de cooperación y oposición
seleccionando los diferentes elementos técnicos
y tácticos que se pueden dar en la práctica de
actividades lúdicas y predeportivas, para resolver
la situación de juego que le dé un mejor resultado
y que responda a las variaciones que se presentan
en el entorno.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoques Actitudes que se demuestran
Distribución Tiempo
I
T
II
T
III
T
Enfoque de derecho  promover el conocimiento de los derechos del niño
 Intercambian ideas para construir juntos consenso sobre las
normas de convivencia.
X
X
Enfoque Inclusivo o de
atención a la diversidad
 Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier
forma de discriminación.
 Docentes programan considerando actividades diferenciadas.
X
Enfoque
Intercultural
 Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
 Docentes propician un diálogo continuo entre diversas
perspectivas culturales.
X

4. _______________________________________________________________________________
Asesoría en Elaboración de Planificación Curricular de Educación Física de acuerdo al Currículo
Nacional-2017- Cel. 988000941- correo: Waltervella@hotmail.com
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
Adquiera todo el documento de la
Planificación Anual y Unidad Didáctica
DESARROLLADO de Educación Física
EQUIPO QUE VIENE TRABAJANDO CON TOTAL GARANTIA