1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
WILDER TURIZO ACUÑA
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
ING SISTEMAS
MAICAO
2014

2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
WILDER TURIZO ACUÑA
ASIG: estrategia para el aprendizaje
autónomo
Prof. Otilia pitre
SEM: 10
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
ING SISTEMAS
MAICAO
2014

3. Estrategias de aprendizaje en el ámbito académico
Dentro del aprendizaje enfocado en el ámbito académico podemos destacar cinco
de estas estrategias
1. Estrategias de ensayo
2. Estrategias de elaboración
3. Estrategias de organización
4. Estrategia de control de la comprensión
5. Estrategias de apoyo o afecto
Estrategias de ensayo:
Son aquellas que trabajan con una serie de repeticiones activa de los contenidos
en los cuales queremos estudiar, se aprende (diciendo, escribiendo), o centrándose
en partes importantes para así tener las ideas centrales y hacer más fácil el
aprendizaje. En esta estrategia predomina mucho el estudiar a voz alta o tratar de
escribir lo que estoy leyendo por que fácilmente puedo centrarme en puntos
específicos y el aprendizaje se torna un poco más sencillo. Por ejemplos: Repetir lo
estudiando en voz alta, copiar el material según su objeto de aprendizaje, tomar
notas literales, subrayar los puntos importantes. Buscar ejemplos similares
Estrategias de elaboración.
Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar se basa en buscar estrategias
comunes. Por ejemplo: Parafrasear, resumir, crear símil, tomar notas que no sean

4. literales, responder algunas preguntas las que creas que puedan formular tus
compañeros que estén incluidas en el texto que se pretende aprender, es importante
anticiparme para prevenir posibles preguntas, describir las relaciones que existen
entre mi conocimiento y el conocimiento nuevo que estoy adquiriendo para así
totalmente igual si no busco manera de usar mis propias palabras o sinónimos de
esto ya que muchas veces encontramos palabras complicadas y tendemos a
equivocarnos también podemos tratar de hacer un poco más corto lo que se quiere
aprender buscamos comparaciones entre ellas que sean muy comunes y que lo
apliquemos en nuestro vivir
Estrategias de organización.
Unen la información que se quiere aprender para que así sea más fácil recordarla en
el momento de aplicación. También involucra crear una estructura a cada contenido
de aprendizaje dándole cuerpo y figura a la información que se pretende aprender,
también es muy importante dividir la información en pedazos tal que la información
fraccionada identifique las relaciones y jerarquías comenzando desde el mayor hasta
el menor. Claros ejemplos de esta estrategia seria como: Resumir un texto, hacer
esquema, subrayar puntos específicos que ayuden a mantener la información,
cuadro sinóptico que una de las forma de resumir el texto colocamos los textos más
importantes y enlazándolos con conectores creando así una forma más fácil de
dicho aprendizaje, red semántica, mapa conceptual, árbol ordenado.
Estrategias de control de la comprensión:
Estas son las estrategias que van más hacia lo que tiene que ver con la Meta del
conocimiento. Requiere tener conciencia de lo que se está queriendo lograr tener en

5. cuenta llevar la secuencia de las formas de tu aprendizaje teniendo bien claro cuál
es el objetivo a realizar, es importante seguir la pista de las estrategias que usamos
según nuestro aprendizaje y según el éxito logrado con ellas, adaptar la conducta.
Dentro de las estrategias y meta cognitivas están: la planificación, la regulación y la
evaluación es importante tener una proyección de lo que quiero lograr, ordenar las
formas para lograr el objetivo que se pretende, y es importante examinar
constantemente de lo que estamos realizando para ese aprendizaje.
Estrategias de apoyo o afectivas:
Estas estrategias, no se basan directamente al aprendizaje de la información. La
misión primordial de estas estrategias es mejorar la eficacia del aprendizaje
buscando mejorar las situaciones en las que se maneja. Incluyen: mantener
permanente la motivación es importante que ella no se pierda, enfocar tu atención al
objetivo, mantener la concentración, manejar la ansiedad, controlar el tiempo de
manera efectiva, etc.