7. Procesos cognitivos: Atención, percepción, codificación, recuperación Conocimientos conceptuales específicos: Conocimientos sobre distintos temas. Conocimientos previos Conocimiento estratégico: Es saber como conocer Conocimiento metacognitivo: Es lo que poseemos y como lo sabemos recordamos y solucionamos problemas
11. si estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos de tipo actual(terminos, listas, o pares de términos)
12. Repetición simple parcial acumulativa:modalidad acumulativa para aprender y recordar en un orden determinadoorganización categorial:aprender conjunto de nombres sin importar el orden útil
13. Elaboración verbal y visual:se aprende con palabras que se usan asociadas a un contexto o pares de palabras que deben ir asociadas
14. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos (conceptos proposiciones, explicaciones)
15. Representación grafica de redes conceptuales:es única cuando se integra la información de un texto en una representación única y coherenteresumir textos:se expresa en forma sintética y ordenada lo mas importante con un propósito de finido
17. 1.Conocimiento metacognitivo: Parte del conocimiento del mundo que se posees Se divide en tres: .VARIABLE DE PERSONA: SE REFIERE A LOS PROPIOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES Y LIMITACIONES CON DIVERSOS TEMAS DE DOMINIO .VARIABLE TAREA: CONOCIMIENTOS QUE UN APRENDIZ POSEEDE DE LAS TAREAAS Y ESTA EN RELACION CON EL MISMO .VARIABLE DE ESTARATEGIA: CONOCIMIENTOS QUE UN APRENDIZ POSEE PARA DISTINTAS ESTRATEGIAS Y TECNICAS PARA DIFERENTES FORMAS COGNITIVAS
18. EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS: Es la experiencia consciente de los asuntos cognitivos o afectivos ( pensamientos sentimientos vivencias)para que podamos decir que es una experiencia cognitiva tiene que tener alguna tarea o empresa cognitiva EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS 1.Contribuir a establecer nuevas metas 2.Afecta el conocimiento metacognitivo 3.Participar en forma activa en el involucramiento de estrategias
19. Metacognicion : 1.Conocimiento de que 2.Nocion del como 3.Conocimiento del cuando y donde 4.Variables o categorías de persona tarea y estrategia 5.Experiencias metacognitivas AUTORREGULACION: 1.Planificacion y aplicación del conocimiento 2.Monitoreo y supervisión 3.evaluacion
20. actividad de planeación y planificación: identificación o determinación de la meta de aprendizaje .son actividades que se realiza antes de enfrentar alguna acción afectiva de aprendizaje o de solución de problemas.
21. Actividades de superación o monitoreo: se efectúa durante la ejecución de labores para aprender. Se puede decir que el acto de superación es mirar hacia atrás teniendo encuentra las acciones realizadas y por que fueron hechas y mirar hacia adelante
22. ACTIVIDAD DE REVISION O EVALUACION: Tiene el fin de estimar tanto los resultados de las acciones estratégicas como de los procesos empleados con los criterios de eficiencia y efectividad LAS ACTIVIDADES DE AUTOREGULACION: Son inestables, no constatables, y relativo de la edad. LA AUTOREGULACION consciente ocurre cuando se realiza aprendizaje académico de alto nivel de complejidad por que es tomar decisiones reflexivas y conscientes
23. metacognicion: Conocimiento de tipo declarativo, que se puede describir o declarar lo que uno sabe sobre sus propios procesos o productos de conocimiento