Mejoramiento continuo

1. Universidad Central del Ecuador
Materia: Normalización
Alumno: Jorge Zambonino.
Nivel: Séptimo
Mejora Continua
Planificación:
Producto a mejorar: Lápices de colores
 Objetivos que constituyen el objeto de la mejora.
Determinar una forma más ergonómica.
Nueva presentación.
 Métodos, recursos y organización para alcanzarlos.
Medición por medio de un calibrador.
Realizar pruebas para determinar una nueva forma más cómoda de sujetar al
producto.

2.  Indicadores que permitirán establecer el punto de partida y cuantificar los
objetivos.
Medidas volumétricas y de longitud.
Aspectos antropométricos y ergonómicos.
 Metas, objetivos específico:
Meta: Presentar un producto de alta calidad cómodo, didáctico para el cliente.
Objetivo especifico: Mejorar los aspectos ergonómicos, antropométricos y
resistencia del mismo.
Recopilación de datos:
Con las respectivas medidas podemos ver qué aspectos mejorar y que aspectos
conservar:
 En cuanto a la longitud es adecuada para un buen agarre.
 El diámetro es pequeño para un ajuste preciso.
17.5 cm
0.7 cm

3.  La forma de hexágono no permite una sujeción ergonómica adecuada ni que el
usuario lo tome con una correcta posición de dedos.
Con fines ergonómicos y pedagógicos intervendremos en la forma y diámetro de los
lápices de color.
Posición correcta de los dedos:
“A continuación se muestra una imagen de la forma normal en que los niños
deben agarrar el lápiz (agarre en forma de trípode)
Tomando en cuenta que la posición correcta es la de trípode cambiaremos la forma de
hexágono a de un triangulo equilátero. Para que las manos se vayan acostumbrando
mejor a la correcta utilización del lápiz y para una mejor maniobrabilidad
aumentaremos su diámetro a 1 cm exacto obligando así también a la posición
adecuada a quien lo utilice.
 No solo aplica en los primeros años de vida cuando se empieza a trabajar trazos
 desarrolla el movimiento de pinza en los dedos
 Desarrolla la fuerza de la pinza el uso de lápices de grueso espesor triangulares,
 Ayuda a la motricidad y a que los niños no se cansen al dibujar
 No se usa demasiada fuerza

4. REALIZACION:
Una vez que se ha terminado el análisis y visto las ventajas se realizara el lápiz con las
mejoras sugeridas. Como el diámetro aumenta el diámetro del la mina también.
VERIFICACION:
Los resultados que hemos obtenido son:
Mejoramiento de sicomotricidad en los niños y elemento didáctico en la enseñanza inicial.
Un mejor agarre con menos fuerza en la pinza evitando deformaciones del dedo medio de
la mano.
Una mejor cobertura del color por su mina más gruesa al igual que más tiempo de vida útil.
Se ha atraído nuevo clientes aparte de los estudiantes primarios y secundarios, como lo son
artistas profesionales, diseñadores, niños en educación incial.
Por la reducción de fuerza en el agarre a disminuye la posibilidad lesiones relacionadas a
este como le impacto de muñeca deformaciones en las articulaciones.
1 cm
17,5 cm

5. Todos aspectos compensan la inversión inicial y trae nuevas ganancias a la planta.
MEJORAR:
Se obtenido un grado superior de rendimiento del producto comparado con el anterior.
Ya que han sido cotejados los objetivos y sometidos a pruebas en la verificación, analizado
las ventajas del mismo, se ha concluido que se alcanzado los objetivos de lo planificado,
por lo tanto los cambios que se han realizado en el producto serán sintetizados y
documentados es decir normalizados.