Nudo crítico del modulo II curso Intel

1. XIMENA PEREZ
Nudo crítico del proceso de enseñanza (contenidos difíciles de enseñar o aprender)
Indique a continuación un contenido difícil de enseñar o aprender por parte de sus estudiantes
Rasgos culturales de los pueblos indígenas que habitaban el actual territorio Chileno, antes de la
llegada de los españoles.
A los alumnos les cuesta comprender e internalizar que existían pueblos originarios antes de la
llegada de los españoles que tenían su propia cultura, sociedad, religión e idioma y que la
historia del país no comienza con la llegada del invasor europeo, no llegaron a una tierra de
nadie.
Justifique su selección
La poca importancia que se le da ha dado a la historia de los pueblos originarios en los
programas de educación chilena alo largo de su historia republicana.
Por tanto la falta de conocimiento de las características propias de los pueblos originarios antes
de la llegada del invasor español y el menosprecio de todo el legado indígena y la valoración solo
del legado europeo en nuestra conformación como nación.
Luego revise los planes y programas del MINEDUC e identifique el nivel, sector, unidad y
aprendizaje esperado asociado al nudo crítico antes mencionado
Nivel de enseñanza
1º nivel de enseñanza media de adultos.
Sector de aprendizaje
Estudios Sociales
Unidad de aprendizaje
Construcción de una identidad mestiza.
Aprendizaje esperado
Reconocen que el actual territorio nacional fue poblado por una diversidad de pueblos e
identifican algunos de los principales rasgos de las culturas existentes al momento de la
conquista.