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ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL
FUTURO EN LA FORMACIÓN EN
LÍNEA.
Xavier Mas y Pablo Lara.
¿PROPUESTAS, RETOS O TENDENCIAS?
 - Jugar con el futuro es una actividad que en
muchos casos conduce a la sorpresa y tiene que
estar abierta a lo imprevisto.
 La ecología de la acción es el entorno el que
determina la intención y la evolución en un sentido
u otro.
CUATRO TENDENCIAS
 La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-
learning.
 El afloramiento del aprendizaje formal.
 Más social y colaborativo que nunca.
 Antyme, anywhere, anyway.
1° LA PÉRDIDA DELA EXCLUSIVIDAD
TECNOLÓGICA DEL E-LEARNING.
 La virtualidad cada día está más presente en el
ámbito educativo.
 Ha incrementado la presencia de la formación en
línea y de las modalidades semipresenciales.
 De las competencias del estudiante virtual a las
competencias del estudiante de la era digital.
 Equivalencia con las competencias digitales de los
profesores del siglo XXI.
 Modelos avanzados.
2° EL AFLORAMIENTO DEL
APRENDIZAJE INFORMAL.
 El uso intensivo de las TICS y la web social
comporta la ejecución de mecanismos que generan
aprendizaje y nuevo conocimiento.
 Aprendizaje informal y competencias tic.
 Aula virtual vs. PIE ( PERSONAL LEARNING
ENVIROMENT).
 Apertura curricular y flexibilidad en el diseño.
 Contenido abierto.
 Interoperabilidad.
 Evaluar para aprender.
 Conexión entre la formación y la experiencia.
3° MAS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE
NUNCA.
 El hecho social es la sinapsis del conocimiento.
 La actividad formativa dentro de la identidad
digital.
 Autonomía en la constitución de grupos.
 Adecuación de las estructuras académicas y
formativas.
 Sistemas de visualización de redes de
conocimiento.
4° ANYTIME, ANYWHERE, ANYWAY
 La ubicación es relevante, el lugar importa.
 Una concepción transmediática del conocimiento.
 Del escritorio al sofá.
 Dispositivos multidispositivo.
CONCLUSIÓN
 El uso de la tecnología como parte de las
actividades diarias en la vida actual pero sobre
todo en el ámbito educativo ha evolucionado de
forma positiva logrando un mejor proceso de
enseñanza y aprendizaje. Estos avances se van
dando día a día y por lo mismo hay que estar a la
vanguardia en esta era digital del siglo XXI.
YANELLY GUADALUPE ALAMILLA DUARTE,

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Orientación y tendencias del futuro en la formación power

  • 1. ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN LA FORMACIÓN EN LÍNEA. Xavier Mas y Pablo Lara.
  • 2. ¿PROPUESTAS, RETOS O TENDENCIAS?  - Jugar con el futuro es una actividad que en muchos casos conduce a la sorpresa y tiene que estar abierta a lo imprevisto.  La ecología de la acción es el entorno el que determina la intención y la evolución en un sentido u otro.
  • 3. CUATRO TENDENCIAS  La pérdida de la exclusividad tecnológica del e- learning.  El afloramiento del aprendizaje formal.  Más social y colaborativo que nunca.  Antyme, anywhere, anyway.
  • 4. 1° LA PÉRDIDA DELA EXCLUSIVIDAD TECNOLÓGICA DEL E-LEARNING.  La virtualidad cada día está más presente en el ámbito educativo.  Ha incrementado la presencia de la formación en línea y de las modalidades semipresenciales.  De las competencias del estudiante virtual a las competencias del estudiante de la era digital.  Equivalencia con las competencias digitales de los profesores del siglo XXI.  Modelos avanzados.
  • 5. 2° EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL.  El uso intensivo de las TICS y la web social comporta la ejecución de mecanismos que generan aprendizaje y nuevo conocimiento.  Aprendizaje informal y competencias tic.  Aula virtual vs. PIE ( PERSONAL LEARNING ENVIROMENT).  Apertura curricular y flexibilidad en el diseño.  Contenido abierto.  Interoperabilidad.  Evaluar para aprender.  Conexión entre la formación y la experiencia.
  • 6. 3° MAS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE NUNCA.  El hecho social es la sinapsis del conocimiento.  La actividad formativa dentro de la identidad digital.  Autonomía en la constitución de grupos.  Adecuación de las estructuras académicas y formativas.  Sistemas de visualización de redes de conocimiento.
  • 7. 4° ANYTIME, ANYWHERE, ANYWAY  La ubicación es relevante, el lugar importa.  Una concepción transmediática del conocimiento.  Del escritorio al sofá.  Dispositivos multidispositivo.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. CONCLUSIÓN  El uso de la tecnología como parte de las actividades diarias en la vida actual pero sobre todo en el ámbito educativo ha evolucionado de forma positiva logrando un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos avances se van dando día a día y por lo mismo hay que estar a la vanguardia en esta era digital del siglo XXI.