Las Definiciones claves que sustentan el perfil de egreso

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8. Competencia
Estándares
Capacidades
PROCESO DE INTERACCIÓN DIDÁCTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
Desempeños
Planificados
COMPETENCIAS DOCENTE SOBRE:
1. El conocimiento sobre la materia de
enseñanza.
2. Sus funciones en el proceso (la
planificación, la orientación el
acompañamiento y la evaluación)
3. Los métodos, técnicas y estrategias.
4. Las adquisiciones esperadas.
Clima motivacional,
emocional y relaciones
interpersonales.
Escenarios, ambientes y
materiales.
(a)
Saberes y aprendizajes
previos.
Estrategias y estilos de
aprendizaje.
(b)
Actitudes, intereses
motivaciones y estados de
ánimo
(c)
Capacidades congnitivas,
metacognitivas y
praxológicas.
(f) (d) (e)

9. PROCESO DE EVALUACIÓN Y
MONITOREO
INTERVENCIÓN DOCENTE
¿De dónde
empiezo?
INICIO PROCESO TÉRMINO
¿Cómo lo estoy
haciendo?
¿Qué he
logrado?
GRADO DE
COMPETENCIA
DE LOS
PARTICIPANTES
Evaluación
Diagnóstica
(Línea de
base)
Evaluación de
acreditación
(Línea de salida)
¿Cuál es el grado
de desarrollo
alcanzado por los
participantes en
relación a los
aprendizajes
previos esperados?
¿En qué medida los
participantes están
progresando hacia los
aprendizajes esperados
del grado?
¿En qué nivel los
participantes han
alcanzado los
aprendizajes
esperados en el
programa
desarrollado?
APRENDIZAJES
ESPERADOS
(Indicadores)
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
M O N I T O R E O