El documento contrasta el currículo y el sílabo, explicando que el currículo es el esquema general de enseñanza mientras que el sílabo describe el contenido de un curso en particular. Luego describe la evolución del currículo de lenguas desde criterios lingüísticos a un enfoque basado en la competencia comunicativa. Finalmente, detalla los pasos clave en el diseño de un currículo como determinar las necesidades de los estudiantes, establecer objetivos, seleccionar contenido y metodología, y evaluar el programa.