1. Disciplina, tecnología, lectura y modelos de enseñanza, son algunas de las características para destacar.
Pág. 2
Distribución gratuita
Año 4
Edición 9
SNIES 219
Bogotá - Colombia
10 páginas
Licenciatura en Ciencias Religiosas - Virtual
Características del estudiante en la educación virtual
Un sentir que se escribe desde la experiencia personal, como pre- texto de reflexión durante el se- mestre.
Pág. 4
Investigación
Actualidad
Características de un
estudiante en el ámbito de la educación virtual
Germán R. Mahecha
Profesor LCRV
Del editor
El estudiante: centro de la educación… virtual
Cuando se habla de educación virtual, lo primero que viene a la mente es en un docente que no se encuentra de manera presen- cial. Luego se piensa en una metodología donde el computador y las plataformas se constituyen en una herramienta imprescindi- ble para su desarrollo. Y en ocasiones se piensa en la manera como el contenido debería ser desarrollado. Sin embargo no es co- mún pensar en el protagonista y sin el cual no podría darse de todo este proceso: el estudiante.
En el imaginario de muchas personas, el estudiante que se matricula en un proceso de educación virtual, solo debe tener un computador conectado a Internet, con lo cual podrá trabajar desde la casa, sin salir de ella, ahorrándose el tiempo y el dinero que implican los desplazamientos a un centro educativo y evitando la interacción con estudiantes y profesores que muchas veces resul- tan molestos al momento de realizar trabajos.
Sin embargo, este tipo de procesos no solo requiere de tener un computador, ni de ser experto en sistemas, ya que el ordenador es apenas una herramienta de comunicación y de transmisión de información, por lo que cabe señalar que la educación virtual no es para todo el mundo. El aprendizaje de un estudiante en medios virtuales se da no solo por sentarse y digitar los trabajos solicita- dos. Tiene que leer, investigar, dialogar y hacer trabajo de campo, lo cual implica que deber estar en contacto la realidad, por lo que una de las principales características radica en la responsabilidad, disciplina y autonomía en su proceso.
Por lo anterior es que interesa comprender cuáles son las características de un estudiante en el ámbito de la educación virtual, ya que la situación concreta en la que se encuentra permitirá identificar y proponer técnicas de estudio, elaborar concepciones peda- gógicas propias de esta modalidad educativa, innovar en la manera de animar y acompañar al educando, así como fomentar la creatividad de un docente que se forman mutuamente al interior de una educación que accede a las TICs.
Yefrén Diaz
Jefe de Redacción
Germán Mahecha
Columnista invitado
Federico Borges
Columnistas
Juan David Alzate
Kelian Paola Ortega
Lety Antonia Parra
Margot Sissa
In Memoriam
Hugo Almanza
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Foto: http://www.ucc.edu.co/prensa/2013/PublishingImages/Paginas/programas-de-educacion-virtual-en-la-universidad/
Una de las características del siglo XXI es la de llevar cada vez más a una sociedad del aprendizaje, donde los ciudada- nos aprenden, de manera formal o informal, a lo largo de la vida . Pág. 3
El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación
Opinión
Director

2. Página 2 - Segundo semestre de 2014
Juan David Alzate
Actualidad
¿Cuáles son las características de un estudiante en el ámbito de la educación virtual?
Autodisciplina: el estudiante virtual regularmente posee unas ocupacio- nes como el trabajo, la familia e in- cluso otro estudio, entre otras; y ello crea la necesidad de organizar muy bien su tiempo para que pueda ren- dir lo mejor posible en todo lo que hace y en el nuevo avance académi- co que ha de realizar.
Manejo de la tecnología: el nuevo analfabetismo del siglo XXI es el de la tecnología; quien se ha de formar virtualmente debe por lo menos ma- nejar de modo básico lo concernien- te a los sistemas (manejo del pc, co- rreo electrónico, ingreso a platafor- mas, navegación en internet, etc.), que le van a brindar la posibilidad de desenvolverse en este mundo sin problemas.
Buena capacidad lecto-escritora: la virtualidad requiere de una gran ca- pacidad de entender e interpretar los textos que se presentan, así como la buena capacidad de redacción y/o buena escritura, para así no tener ambigüedades en el trabajo a reali- zar o realizado.
Adaptación al nuevo modelo de en- señanza: la enseñanza virtual es un nuevo modelo que se sale de los pa- rámetros normales a los que esta- mos acostumbrados recibir; es decir, ya no es la clase magistral, a veces pasiva; es en muchos casos imperso- nal, en el sentido de que no hay un grupo de personas allí físicamente y un maestro con tablero y tiza para explicarlo todo; en cambio, se tiene un tutor que entrega textos para la lectura, talleres para resolverlos y pocos minutos para aclarar dudas y recibir opiniones, sin desconocer, que también se tiene la posibilidad de compartir dudas e inquietudes en otros espacios como foros, blogs, redes sociales, etc. No obstante esta forma de educación trae grandes beneficios de costos, tiempo y modo de trabajo, y además, que da gran competitividad en el mundo tecnoló- gico y sistematizado, tan en boga hoy.
Hablar de educación virtual hoy, es hablar de nuevos modelos de ense- ñanza, y a su vez, de nuevos recepto- res de la información –estudiante virtual– que necesariamente necesita de ella. Es así como hoy se ofrecen grandes posibilidades académicas, virtualmente hablando, haciendo posible, que cada persona, desde las circunstancias que vive (trabajo, la familia, viajes, y múltiples ocupacio- nes más), pueda acceder a la educa- ción.
De este modo, pienso que las carac- terísticas del estudiante virtual son:
Deseo de formarse: cada persona que accede a un curso o carrera de modo virtual es porque tiene el de- seo profundo de actualizarse y aprender para la vida lo que desea y necesita, sin importar el esfuerzo y el tiempo que este requiera.
“Ya sea por sus circunstancias personales o por su personali- dad, su empuje proviene de
adentro. Sin embargo, esto no quiere decir que no necesitan de los demás para llevar a
cabo sus logros de aprendizaje o que sean solitarios y poco
sociables”.
¿CÓMO SER UN ESTUDIANTE
VIRTUAL EXITOSO?
Tomado de:
http://www.profevirtual.com/index.php? option=com_content&task=view&id=18&Itemid=1
"Los rasgos y cualidades de los estudiantes virtuales de hoy en día siguen los patrones de los primeros estudiantes a distan- cia. Con el mismo espíritu
independiente y auto-motivado de los antiguos estudiantes por correspondencia, los estudian- tes virtuales adoptan las nue- vas tecnologías para su prove- cho personal, creando una nue- va cosecha de profesionales autónomos en su desarrollo".
¿CÓMO SER UN ESTUDIANTE
VIRTUAL EXITOSO?
Tomado de:
http://www.profevirtual.com/index.php? option=com_content&task=view&id=18&Itemid=1
Imagen tomada de: http://importancia-de-factores-que- influyen-en-la-educacion-virtual.wikispaces.com/file/view/ Calidad_Inf.jpg/237577119/231x252/Calidad_Inf.jpg

3. Hugo Almanza
In Memoriam
Parábolas de nuestro tiempo
Página 3 - Segundo semestre de 2014
La trayectoria de este locutor y compositor peruano se ha visto acompañada por grandes éxitos en el cancionero romántico y son muchos los cantantes que interpretan su producción. Su vals “Maestro” es un homenaje al profesor de la escuelita humilde y abnegado señor que nos brinda sus enseñanzas con amor, pero su obra no olvida al estudiante.
Querido alumno:
Para ser feliz no importa lo que el mundo te ofrezca,
sino lo que tú puedas ofrecer,
porque todo lo que se da regresa,
y ante los ojos del Señor sólo valen las buenas obras.
Al final no te llevarás lo que has guardado,
sólo se irá contigo lo que has hecho en favor
de los demás; es decir, lo que has dado
nunca te quejes, la vida no es fácil,
camino sin piedra no es camino,
no te compares con nadie, mídete contigo mismo;
es la única manera segura de avanzar.
La humildad es una virtud maravillosa,
casi inalcanzable, pero no imposible
con los años aprenderás que son los atajos
los que alargan el camino, que la ruta más rápida
y segura es la que ya conoces, que nada es gratis en la vida
que todo debes ganártelo o merecerlo
que ser útil es mejor que ser importante.
Aprende a dominar tus iras
se tolerante, cuántas veces lo serán contigo
jamás agredas, no olvides lo que dijo el poeta:
El golpe daña más al que lo da, que al que lo recibe
estira la mano sólo para dar o ayudar
quiere a tus parientes y amigos con todos sus defectos
o correrás el riesgo de quedarte sólo porque
el ser perfecto no existe y acostúmbrate a escuchar;
los consejos no se discuten, se agradecen.
Sigue en la pág. 4
Aprende a dominar tus iras
se tolerante, cuántas veces lo serán contigo
jamás agredas, no olvides lo que dijo el poeta:
El golpe daña más al que lo da, que al que lo recibe
estira la mano sólo para dar o ayudar
quiere a tus parientes y amigos con todos sus defectos
o correrás el riesgo de quedarte sólo porque
el ser perfecto no existe y acostúmbrate a escuchar;
los consejos no se discuten, se agradecen.
Recuerda que la belleza es fugaz,
que el poder es circunstancial y que la riqueza es ajena
que a fin de cuentas, sólo es tuyo lo que consumes
que por más dinero que tengas, no serás mejor,
no sabrás más, ni serás más bueno
ni siquiera podrás comer o dormir más que cualquier mendigo.
En todos los actos de tu vida trata de ser justo,
piensa en los demás; deja que tu corazón cumpla con su deber,
su destino es querer; para eso lo hizo Dios
por lo menos eso pensamos los maestros.
Aprende a valorar el amor que te dan,
siendo poco, tal vez sea lo máximo que puedan ofrecerte
no todos tenemos la misma capacidad de sentir y de dar
dichoso tú si puedes hacer feliz al ser que amas.
Cada vez que sientas ternura por los tuyos no te contengas
todos tenemos una necesidad increíble de cariño
sea cual fuere tu edad, ten tus cosas en orden;
el Señor puede llamarte en cualquier momento
enseña a vivir con amor a tu familia; si están alejados
o resentidos, perdónense, nunca es tarde. La vida es tan corta.
Quiéranse mucho, ahora que pueden hacerlo,
que están presentes, que es físicamente posible
recuerda hijo, que mañana si no los aparta la vida, lo hará la muerte
ojalá que estas líneas te ayuden a vivir mejor.
Hasta siempre tu maestro.
Foto: http://www.ucc.edu.co/prensa/2013/PublishingImages/Paginas/programas-de-educacion-virtual-en-la-universidad/
Investigación
Este artículo invita al lector a aproximarse a la figura y al desempeño del estudiante de entornos virtuales. Una de las características del siglo XXI es la de llevar cada vez más a una sociedad del aprendizaje, donde los ciudadanos aprenden, de manera formal o infor- mal, a lo largo de la vida. La tecnología sustenta mu- chos de los rasgos de comportamiento y de actitud de estos ciudadanos, aunque la tecnología sólo es el pri- mer paso; a partir de ahí son necesarias las actitudes, las destrezas y la motivación adecuadas para desem- peñarse con éxito en un entorno virtual.
El estudiante de entornos virtuales.
Una primera aproximación

4. Página 4 - Segundo semestre de 2014
Para ampliar la información, se sugiere leer el artículo completo:
BORGES, Federico (2007). «El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación». En: Federico BORGES (coord.).
«El estudiante de entornos virtuales» [dossier en línea]. Digithum. N.º 9. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].
<http://www.uoc.edu/digithum/9/dt/esp/borges.pdf>
ISSN 1575-2275
En: http://www.redalyc.org/pdf/550/55000904.pdf
El estudiante de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje no es una figura que aparece por arte de magia, no es un hecho aislado o una anécdota en el devenir humano. Es resultado de su tiempo, de la misma forma que otros tipos de estudiante, a lo largo de la historia de la humanidad, han sido el resultado de
otras situaciones y otras necesidades.
El esbozo de la figura del estudiante de entornos virtuales, de algunos de sus rasgos y de su desempeño, no comienza aquí con una definición ni con un listado de características fundamentales.
Antes es conveniente comprender la situación en la que se encuentra como discente de una modalidad educativa a distancia que se basa en las Tecnologías de la Comunicación (TIC) y transcurre en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA).
Viene de la pág. 3
La Educación virtual se ha conver- tido en una herramienta para in- corporarnos al mundo tecnológico como un proceso de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones. Ofrece a la escuela un medio para extender sus recursos didácticos más allá de los confines de una área geográfi- ca limitada, los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a clases aun cuando ellos no se encuen- tren en el salón, incluso permite interactuar en tiempo real con el instructor y otros estudiantes, es un salón de clases virtual creando un ambiente didáctico equitativo.
Kelian Paola Ortega
Opinión
Este enfoque de educación incorpora nuevos modelos pedagógicos de con- ducir el aula de clases para convertirla en un campo abierto de conocimientos en donde el docente debe desarrollar funciones de liderazgo al plantear ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Por su parte el estudiante requiere de un alto nivel de responsabilidad para administrar el tiempo necesario en el desarrollo del curso, por lo que debe mos- trar eficacia personal, practicar buenos hábitos y estrategias de estudio, dispo- sición a aprender en un nue- vo ambiente, compromiso con lo que está aprendiendo para llevar adelante las tareas y alcanzar los objetivos pro- puestos, buscar y localizar información que enriquezcan y apoyen los procesos
de aprendizaje, participación activa en el proceso de enseñanza- aprendizaje, tomar sus propias deci- siones, organizar y decidir su ritmo de avance, conocer algunas técnicas y procedimientos para estudiar me- jor, que se relacione con otros que tengan intereses comunes y que sea capaz de desarrollar un proceso de autoevaluación.
La figura del estudiante de entornos virtuales, y su problemática, no es una anéc- dota que se puede obviar sin que la formación en entornos virtuales resulte afec- tada, y con ella el profesorado, las instituciones y la sociedad misma. Como bien expresan Palloff y Pratt, «la educación en línea es una experiencia transformado- ra» (2003, pág. 8), ya que la confluencia de los contenidos con la relación con los compañeros y el profesor, en un clima de colaboración, de indagación y de refle- xión, transforma la visión, la perspectiva de los estudiantes, de forma que para muchos existe un antes y un después de su primer curso en EVEA.
Más allá de ser la figura central de la acción docente y la acción institucional, el estudiante en línea puede ser una figura clave que marque tendencias, concep- ciones, innovaciones y desarrollos en la educación del siglo XXI, en la sociedad del aprendizaje.
Investigación
Características del estudiante en la educación virtual
Foto: http://static.commentcamarche.net/es.kioskea.net/pictures/Ms9CR68S- identidad-virtual-s-.png

5. Página 5 - Segundo semestre de 2014
Esto exige del estudiante virtual una gran responsabilidad ante su nuevo proyecto de formación académica, teniendo en cuenta el contacto con el manejo de las tecnologías actuales a nivel global, la interacción con el tutor y sus compa- ñeros en diferentes espacios y lugares. Al igual que una gran motivación para pasar de un estudio académico presencial a una forma virtual y a través de una pantalla que es la del computador con las personas que están del otro lado.
Este nueva estrategia de formación le permite a muchas personas acceder a diferentes carreras y a la vez tener una gran responsabilidad, porque es allí donde se ve el interés de una formación integral sin rechazar a aquellas personas que no tiene la suficiente comodidad para pagar una Formación intelectual. Se presenta así un aprendizaje colaborati- vo, donde se desarrolla una formación a nivel grupal.
Se dice que ahora los jóvenes son menos responsables, pero con este estilo de formación la juventud va a dar pasos gigantes, porque es una autoformación que exige de él, una autodisciplina; en cuanto, capacidad de gestionar su pro- pio aprendizaje autodidacta, así como su propio motivador de metas y logros que se ha propuesto.
El asumir esta responsabilidad demuestra que ha iniciado un camino de madurez no solamente a nivel de relaciones sino a través de su formación intelectual; ya que este tipo de formación le permite al estudiante estar profundizando e investigando sobre el objeto deseado, y esto lo invita a tener una organización especial a nivel personal y con el manejo de su propio tiempo.
En este estilo de formación se debe tener en cuenta el no dejar perder las relaciones de dialogo y escucha con las per- sonas, él ya que a veces este estilo de formación hace que las personas se aíslen de la sociedad y les hace perder el sen- tido de vivir en sociedad. Y es que todos necesitamos de los demás y no solamente de una pantalla. Esto depende de la formación y las relaciones que cada uno desarrolla en medio de las personas con las cuales comparten.
Para concluir ciento que este estilo de formación le permite cada día a las carreras abrir puertas para que otros reciban ese aprendizaje desde el lugar donde ellos habitan y también el valorar los medios que brinda la sociedad para que la persona se forme y así dar un gran aporte para esta sociedad en la cual necesita de personas que sean integras y a la vez responsables de las personas que están en sus manos.
Margot Sissa
De nuestros lectores
Un nuevo estilo para una formación personal e intelectual
Sabias que...
Cada día el ser humano tiene el deseo de formarse, sin necesidad de un profesor frente a él, sino a través de los medios virtuales; ya que es esta una nueva forma de recibir información por los tiempos que maneja en medio de su trabajo y que no pueden ir a un aula de clase. Así mismo, facilita las cosas para las personas que no tienen suficientes recursos económicos para su desplaza- miento y para responder a los gastos que se generan cuando sale de su casa para ir a recibir una formación académica.
La educación virtual le permite a toda una comunidad entrar en comunicación a través de los medios de las tics, se tiene en cuen- ta el tutor que orienta junto a las personas que está orientando en diferentes lugares del mundo.
Google Glass es un proyecto de Google que tiene como pro- pósito crear un asistente virtual al usar lentes o gafas de alta tecnología. En pocas palabras: Google quiere mostrar toda la información que se ve en el teléfono celular inteligente (smartphone) sin necesidad de usar las manos y solo usando la voz del usuario. Google Glass cambiará la manera que recibimos la información.

6. Página 6 - Segundo semestre de 2014
Personal
La lectura y su relación con el
conocimiento y el aprendizaje
Lety Antonia Parra
Es importante destacar la relación que existe entre el conocimiento y la lectura, debido a que el ser humano filosóficamente ha estado marcado por los aportes sobre el aprendizaje.
El origen de la lectura está ligada a dos fenómenos cuya naturaleza es imposible disociar del proceso lector: la oralidad y la escritura. Ambas manifestaciones se han enfrentado a lo largo de los siglos por la errónea creencia de que el nacimiento de la primera acelero inevitablemente la aparición de la otra.
Según mi opinión y experiencia, he tenido que leer mucho para poder escribir este texto, razón por la cual estaría de acuerdo con lo que plan- tean los autores del texto.
En broma
pero
en serio...
Para ampliar la información, se sugiere leer el artículo completo:
CAAMAÑO, Alejandro y GONZÁLEZ, Ma. Emilia. «La lectura y su relación con el conocimiento y el aprendizaje». Fuentes Humanísticas. Univer- sidad Autónoma Metropolitana. México. P.p. 83 a 96.