Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Doctrina Logística. El plan consta de 10 módulos que cubren temas como la historia y organización de la logística militar. El objetivo es capacitar a los oficiales en conceptos y habilidades logísticas. El plan evalúa a los estudiantes a través de resúmenes, exposiciones, cuestionarios y exámenes.

2. Carrera Régimen
Asignatura –
modulo
Integrado
Código
DOCTRINA
LOGÍSTICA
Horas
semanales
Intra aula
3HRS
Extra aula
Según P.E
3 HRS
Según P.E
Tipo de
formación
MODALIDAD
MILITAR
Créditos sct 3
Carácter y
ponderación
100% Requisitos DOCTRINA MILITAR
Departamento CURRICULO Facultad LOGISTICA
Año académico 2013-2014 Semestre III
Plataforma en
uso
MOODLE Porcentaje de
asistencia
100%
Docente (s) TENIENTES
CORONESLES
OFICIALES DE
PLANTA
I. Identificación de la Asignatura
Mes/ año
inicio
semestre
PROGRAMA DE ASIGNATURA
Fecha
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL CARIBE
ASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA

3. La guerra moderna exige al combatiente una visión general de las características y limitaciones de los servicios de apoyo de
combate que requieren las operaciones militares en la defensa integral de la nación y en el marco de la actual estructura logística
territorial.
Para administrar este programa de estudios, el instructor o instructora tendrá una carga horaria de cincuenta (50) horas de
instrucción. En cuanto a los métodos y técnicas de evaluación el instructor (a) debe revisar y ajustar su plan de evaluación al
Reglamento de Evaluación de pregrado de la UNEFA y basados en tres tipos enfoques como el conductista , constructivista y el
ecológico que emerge dentro del campo de la evaluación integral.
El propósito principal del curso es trasmitir información donde el participante aprenderá todo lo referente a la Doctrina Logística,
por lo cual el método de evaluación es cuantitativo, continua.
El titulado egresa como: licenciado en ciencias y artes militares . Mención doctrina logística.
II. Perfil del Titulado
III. Descripción de la Asignatura

4. Genéricas Especificas
 Aplicar la normativa legal que regula la
adquisición, manejo y utilización del
material de guerra perteneciente a la
Fuerza Armada Nacional Bolivariana
 Administrar racionalmente los recursos
financieros y materiales.
 Interpretar y aplicar normas de calidad.
El egresado del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” en Logística Militar, tendrá las
siguientes competencias:
• Comandar Unidades Básicas de Apoyo de Combate.
• Aplicar las formas de empleo táctico de la Compañía de Comando en el ámbito
de unidades básicas y fundamentales.
• Analizar e interpretar información de los escenarios Logísticos en ambientes
tácticos.
• Detectar y evaluar las necesidades en el área de mantenimiento y
abastecimiento en una unidad básica y fundamental.
• Planificar y supervisar los planes operativos de mantenimiento orgánico al
material de guerra herramientas y equipos especiales, de una unidad básica.
• Elaborar y supervisar los planes de abastecimiento que requiere una unidad
táctica, a fin de garantizar los medios de vida y combate.
• Aplicar los procedimientos y técnicas para mantener, distribuir y administrar los
recursos logísticos en una unidad básica.
• Organizar el despliegue de los elementos de una unidad básica en el área
logística.
• Elaborar los planes de control de tránsito
IV. Programa orientado al desarrollo de las siguientes competencias

5. UNIDADES CONTENIDOS HRS
I Historia de la Logística
11
II
Misión, Capacidades y Limitaciones de la Logística
11
III
Materiales y Equipos de las diferentes Unidades Logísticas.
12
IV
Ubicación geográfica de las diferentes Unidades Logísticas
12
V
Organización actual de las diferentes Unidades Logísticas y del Servicio de Apoyo Logístico
Territorial (SALTE). 12
El egresado del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” en Logística Militar, será un Oficial capacitado holísticamente,
que permitirá ejercer sus funciones desde la nueva perspectiva cívico-militar, con una fundamentación en los
valores sociales: solidaridad, equidad, responsabilidad y valores científicos para el desarrollo integral y en
consecuencia garantizarle avances a la Nación. La formación especializada en logística militar, está diseñado para
facilitar al Oficial una serie de competencias que lo capacitan para el ejercicio pertinente en el entorno en que
interactúa. En este sentido, se aspira que el egresado consolide las competencias para cumplir sus funciones en una
sociedad cambiante.
V. Resultados de aprendizaje
VI. Contenidos

6. Participación en clase
Elaboración de ensayos
Elaboración de trabajos de investigación
Elaboración de síntesis
Exposiciones
Transparencia y Retroproyector
Proyector digital
Computadora
Mapas
Lecturas seleccionadas
Películas
• Orientación del docente
• Participación activa del alumno en el desarrollo de la clase
• Debates
• Trabajos en equipo dirigidos por el instructor
• Lecturas seleccionadas
• Dinámicas de grupo
• Visitas guiadas
• Ministerio de la Defensa. Manual de Doctrina Logística. MPPD
• Ministerio de la Defensa. Manual salte.
• Ministerio de la Defensa. Manual territorialidad .MPPD
• Ministerio de la Defensa. Doctrina Logística.
• Ministerio de la Defensa. Control de Existencias.
• Ministerio de la Defensa. Logística y administración de abastecimientos.
• Biblioteca virtual UNEFA. Logística territorial
Ix. Bibliografía y recursos
VII. Metodologías y estrategias de enseñanza
VIII. Evaluación

7. HRS
50
Tareas Rango Porcentaje Calificación
ELABORAR UN RESUMEN DEL
MODULO 1, 2 Y 3
0-3 100 % 3.00
EXPOSICIÓN DEL MODULO 4 Y 5 0-2
100 %
2.00
ELABORAR EL CUESTIONARIO DEL
MODULO 6,7 Y 8
0-2
100 %
2.00
EXAMEN DEL MODULO 9 Y 10 0-3
100 %
3.00
Total del curso 0-10 100 % 10
Nota: El presente paradigma supone una evaluación cuantitativa, por cuanto el docente es el que transmite el
conocimiento y el participante absorbe lo enseñado y repite lo aprendido.

8. HRS
50
Tareas BUENA REGULAR DEFICIENTE
ELABORAR UN ENSAYO DEL
MODULO 1, 2 Y 3
Domina el
tema
EXPOSICIÓN DE OPINION CRITICA
DEL MODULO 4 Y 5
Domina el
tema
ELABORAR UN CONCEPTO PROPIO
DEL MODULO 6,7 Y 8
Domina el
tema
EXAMEN DEL MODULO 9 Y 10
Domina el
tema
Total del curso Aprobada
Nota: El presente paradigma supone una evaluación formativa y sumativa donde el participante se da cuenta de las
mejoras continuas al aplicar en la cotidianidad los conocimientos.

9. HRS
50
Tareas Rango Porcentaje Calificación
ELABORAR UN HANGOUTS DEL
MODULO 1, 2 Y 3
0-3 100 % 3.00
EXPOSICIÓN DEL MODULO 4 Y 5 Y
LA INFLUENCIA EN SU CONTEXTO
LABORAL
0-2
100 %
2.00
INTERCAMBIA IDEAS EN YOUTOBE
E INTERRELACIONA EL MODULO A
SU HABITA 6,7 Y 8
0-2
100 %
2.00
ELABORA UN PROYECTO QUE
FAVORECE A LA COMUNIDAD EN
CUANTO A LA LOGISTICA DEL
MODULO9 Y 10
0-3
100 %
3.00
Total del curso 0-10 100 % 10
Nota: El presente paradigma supone una evaluación EMERGENTE, propone un modelo holístico, integrador de varios
elementos que conforman la institución como los alumnos, profesores, padres , comunidad , empresas y contexto donde
habita lo que genera un clima de confianza para desarrollar aprendizajes significativos, contextualizados y centrados en
la vida del individuo.