Mis practicas pedagógicas

1. ● PASO 1. Conceptualización:
Educadora.
Escuela ALEJANDRO TORO, del municipio de AMAGA. La cantidad de
estudiantes oscila entre 100 y 150 estudiantes en sus 2 jornadas.
La escuela ha contado con estudiantes hasta el momento, en los diferentes
grados de PREESCOLAR, PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO Y
QUINTO.
Aunque solo cuenta con pocos portatiles se ha implementado una pedagogía
basada en el uso correcto de la Tecnología.
Esta consiste en trabajar las áreas de CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS
SOCIALES, utilizando el documento de WORD, dándole uso correcto a la
INTERNET, y demás herramientas ofimáticas.
La idea surgió a partir de la necesidad de enseñar a los niños el uso de estas
herramientas y como forma de educar adecuadamente en el uso de la
INTERNET como herramienta de consulta. Además, como estrategia como
motivación por estas áreas ya que presentaban desinterés por ellas.
La estrategia fue diseñada para los grados Tercero, Cuarto y Quinto. A los
cuales, debían responsabilizarse de su PC.
● PASO 2. Desarrollo:
En este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que desarrollan los
estudiantes, de acuerdo a el aprendizaje flexibles y basados en retos.
-Los estudiantes recibieron orientaciones sobre el uso correcto de los portátiles:
Cuidado, sentido de pertenencia, respeto.
-Recibieron orientaciones sobre el manejo básico:
Encendido, apagado, programas.
-Recibieron orientación sobre la creación de archivos, en los cuales fueron
creadas sus carpetas nombradas con sus propios nombres y los nombres de las
áreas a trabajar.
-Recibieron orientación sobre el uso de Word:
Su función, uso de barra de herramientas (insertar, diseño de página, tipo de
letras…) teclado. Etc.
Cada estudiante desarrolló en Word las actividades planteadas en las guías, a
medida que se presentaba la necesidad de consultar IMÁGENES o CONCEPTOS,
se les daba la orientación para entrar a GOOGLE, buscar, leer, copiar y pegar,
resumir, hacer análisis e interpretación de textos, según la necesidad.
Para la realización de mapas conceptuales, se descargó el programa CMAP
TOOLS.

2.  PASO 3. Cierre:
Escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Fue una experiencia significativa, tanto para los estudiantes como para mí como
educadora, ya que los estudiantes mantuvieron la motivación para realizar cada
actividad y aprendieron el manejo de cada herramienta.
Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de realizar diapositivas en power
point.
La experiencia se vio un poco afectada por la escases de computadores y no fue
posible desarrollarla con todos los niños, solo se llevó a cabo con tres del grado
Quinto, uno del grado Tercero y uno del grado Cuarto.
EDILSEN MARIA COPETE AGUALIMPIA
Docente.