Maquinas simples

1. Robótica en la Informática
Educativa
Tarea #1
Estudiante: Yolanda Guiselle
Brenes Prado.
Cédula: 701880368.
Centro universitario: Guápiles.

2. Introducción
 En la actualidad vivimos en un mundo liderado por la
tecnología, la cual ayuda a que nuestras labores
cotidianas sean más fáciles de ejecutar a diario. Pero lo
cierto es que desde tiempos antiguos los seres humanos
han construido máquinas para facilitar las labores, que
aún en la actualidad las utilizamos con gran
normalidad.
 En este trabajo exponemos algunas máquinas simples y
complejas que utilizamos en nuestros hogares o lugares
de trabajo.

3. Máquinas simples que empleamos en
el hogar o trabajo

4. Tipo de mecanismo que posee:
Cuña, esta formada por dos
planos inclinados.
Función de esta máquina:
Divide las cosas con gran
facilidad.
Filo del cuchillo

5. Tipo de mecanismo que posee:
Esta máquina tiene un plano
inclinado enroscado alrededor
de una varilla, este plano es la
rosca.
Función de esta máquina:
Se usan para mantener las cosa
unidas o sujetas.
Tornillo

6. Tipo de mecanismo que posee:
La rueda y el eje. Cuando la
rueda gira el eje también los
hace.
Función de esta máquina:
Desplazar con mucha facilidad el
auto de un lugar a otro.
Rueda del carro

7. Tipo de mecanismo que posee:
Rueda y eje. La rueda y el eje se
mueven en una misma dirección,
permitiendo que el picaporte
abra o cierra.
Función de esta máquina:
Asegurar una puerta con un
picaporte o al contrario, quitar el
picaporte para abrir dicha
puerta.
Llavín de la puerta

8. Tipo de mecanismo que posee:
Rueda y eje. Al mover la rueda
externa, el eje de adentro
permite regular el flujo de agua.
Función de esta máquina:
Regular el flujo de agua
permitiendo que salga la
cantidad de agua que
necesitamos.
Llave de paso para el agua

9. ¿Qué son máquinas compuestas?
 Son las máquinas que combinan
dos o más máquinas simples para
poder realizar con mayor facilidad
una tarea.
Así lo define Herdando y Blasco
(2012):
 “Las máquinas complejas son las
que están formadas por dos o más
máquinas simples”. (p. 1).

10. Máquinas compuestas que
empleamos en el hogar o trabajo

11. Tipo de mecanismo que posee:
Esta máquina posee engranajes,
tornillos que permiten hacer girar
a distintas velocidades el
aparato. Además de múltiples
circuitos.
Función de esta máquina:
Batir o mezclar a grandes
velocidades distintos productos
comestibles.
Batidora eléctrica

12. Tipo de mecanismo que posee:
Esta máquina utiliza mecanismos
de transmisión y engranajes.
Función de esta máquina:
Su función es convertir la fuerza
en movimiento para movilizar
personas de un lugar a otro.
Bicicleta

13. Tipo de mecanismo que posee:
Esta máquina utiliza mecanismos
de transmisión de movimiento,
poleas, correa y motor.
Función de esta máquina:
Permite a las personas lavar la
ropa utilizando menos esfuerzo, a
través del movimiento giratorio
que se produce en el interior del
tanque.
La lavadora

14. Tipo de mecanismo que posee:
Utiliza engranajes y poleas para
poder cumplir su función.
Función de esta máquina:
Plasmar en papel la información
digital que tenemos dentro de
una computador o en la web.
Impresora

15. Tipo de mecanismo que posee:
Esta máquina utiliza ejes,
engranajes, lector de luz láser,
motor y múltiples circuitos.
Función de esta máquina:
Reproducir por medio de un
televisor o computadora,
información contenida dentro de
un CD.
Lector de DVD

16. ¿Cuál es la relación entre máquinas
complejas y Robótica?
 La robótica es la ciencia de los robots,
quienes a su vez son maquinas complejas,
dado que poseen muchos mecanismos
como estas, solamente que los robots
poseen una programación mas elevada
que le permite a un solo aparato realizar
múltiples funciones y desplazarse por si solo
de un lugar a otro.
Al respecto Arrieta (2011) manifiesta los
siguiente:
 “En el grupo de las máquinas compuestas
podemos considerar la robótica, ya que se
utilizan motores, sensores de movimiento e
inclinación”.

17. Definición del término Robótica
Educativa.
 A criterio personal , considero que la
robótica educativa es una rama de la
robótica que tiene como función despertar
el interés en los estudiantes vivenciando la
programación y permitiendo que estos
realicen sus propios prototipos de robots
para despertar distintas habilidades.
Concepción de 2 autores:
“La Robótica Educativa se centra
principalmente en la creación de
Robot con el único fin de
desarrollar de manera mucho más
práctica y didáctica las habilidades
motoras de quienes lo usan.”(
Martínez, 2012).
“La robótica educativa, consiste en
crear en las aulas un ambiente de
aprendizaje dinámico y
multidisciplinario”. (EDUMEDIA,
2015)

18. ¿Cuál es la diferencia que existe entre
la Robótica y la Robótica Educativa?
La diferencia que existe entre estas dos disciplinas es que
la Robótica es general, es la ciencia de los robots,
creación y estudios de los mismos. En cambio, la
Robótica Educativa se centra básicamente en utilizar la
programación de los robots como un recurso para
reforzar el aprendizaje de los estudiantes, de esta
manera se generan aprendizajes mas significativos que
ayudan a los estudiantes a desarrollar distintas
habilidades.

19. Conclusión
 Tanto las máquinas simples como las compuestas nos
ayudan a facilitar las tareas del hogar.
 Los robots están muy relacionados con las máquinas
complejas, aunque existen algunas diferencias bien
delimitadas entre estas como lo son la programación
que lleva un robot.
 La robótica educativa facilita el aprendizaje de los
estudiantes, a través de la vivencia de programación y
construcción de robots en las aulas escolares.

20. Bibliografía
 Arrieta, E. (2011). Blogspot. Obtenido de máquinas simples y compuestas:
http://losmagnficosdelaciencia.blogspot.com/2011/10/maquinas-
compuestas.html
 EDUMEDIA (2015). Robótica Educativa. Obtenido de ¿Qué es la Robótica
Educativa? http://www.t-
boardsystem.com/archivos/brochure_robotica_2015.pdf
 Martínez, E ( 2012). Blogspot. Obtenido de La Robótica Educativa:
http://sbcroboticaeducativa.blogspot.com/