1. MODELO TRADICCIONAL MODELO POR PROYECTOS
Concebida como un modelo de
enseñanza basado en la explicación del
maestro, surgió en el siglo XVII.
En donde el profesor explica y los
alumnos escuchan.
El alumno posee un papel pasivo, como
objeto es decir “el que no sabe”
pregunta y espera respuestas.
El maestro es el centro de enseñanza el
que sabe, transmite conocimiento y
posee autoridades.
Exige disciplina y obediencia conlleva a
un pensamiento empírico no teórico de
tipo descriptivo.
Es un método docente basado en el
estudiante como protagonista de su
propio aprendizaje.
Surgió en Estados Unidos a finales del
siglo XIX, comúnmente es conocido
como la enseñanza que se basa en el
hacer.
Considerado además, una estrategia de
aprendizaje, en la cual al estudiante se le
asigna un proyecto que debe desarrollar.
Su objetivo es desarrollar motivación
hacia la búsqueda y producción de
conocimientos dado que a través de
atractivas experiencias de aprendizaje
que involucran a los estudiantes en
proyectos complejos y del mundo real se
desarrollan y aplican habilidades y
conocimientos.