4. ¿En qué difieren la enseñanza y el
aprendizaje?
El aprendizaje puede realizarlo uno
mismo. Implica la adquisición de algo
La enseñanza, se produce estando
presente por lo menos una persona más.
Implica dar algo.
5. Enseñanza y Aprendizaje son dos
fenómenos y procesos separados:
Podemos aprender sin que nadie nos
enseñe.
Podemos enseñar sin que nadie
aprenda algo.
Fernstermacher
6. La Didáctica, es una disciplina que
surge a mediados del s. XX. De ser
una “disciplina del método” tornó en
un “campo fragmentado en
preocupaciones crítico-analíticas”, con
la consecuente dispersión de su
objeto de estudio.
Feldman
7. La Escuela organiza un recorte
cultural y una manera “didáctica”
de ofrecer el contenido. A través
del currículum, que se traduce en
la cotidianeidad escolar, en el
programa y en las planificaciones
docentes.
8. El Currículum, traduce un recorte cultural,
define qué enseñar, cómo y a quiénes, en un
momento dado. Bernstein
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/dise
nioscurriculares/
9. Tres contextos del Conocimiento
-Primario o de producción de los saberes
culturales.
-De la re-contextualización, elaboración
oficial de los textos curriculares
-Secundario o de transmisión de saberes.
10. Finalidades de la Educación
Secundaria
“Una formación relevante para que
todos tengan múltiples oportunidades
para apropiarse del acervo cultural
social, de sus modos de construcción,
de sus vínculos con la vida de las
sociedades y con el futuro… ” (p.5).
Resolución n° 84/09 Anexo 1 del CFE
