educación superior a distancia uapa

1. Universidad Abierta Para Adultos
Asignatura:
Tecnología aplicada a la educación
Tema:
Tarea 1
Participante:
Jordani Rodríguez acosta
Matricula:
15 3881
Facilitador –a:
Eloy de peña santana
Fecha:
28/05/2018

2. Asignación 2: Herramientaspara la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos-Slider Share
Investiga en libros o en el Internetlos temas de la unidad
III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos. (Este tema no está en el programade la asignatura)
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
En pocas palabras son herramientas que nos facilitan transmitir
conocimientos atreves de la web a la sociedad.
Podemos decir que son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento, integrando con facilidadlos proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedadde la Información y el
Conocimientoasí como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidadpara captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
1. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Desde mi punto de vista las principales y objetivas funciones que estas
tecnologías proporcionan, entre otras, es el proceso de enseñanza ya
que al aprender a utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de
estas actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

3. 2. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación
de ContenidoDidácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en
nuestra PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizarlas actividades
que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla
online, como es el caso de Ese learningen cual se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes,por ejemplo, Moodle.
3. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
Las herramientas para la creación son aquellas que Facilitan la
publicacióninstantánea.
Estas herramientas son aquellas que permiten al usuario pensar,
escribir, compartir y participar.
-Contenidode hipertextos, contenido de multimedia audio´.

4. Desventajas
-Los profesores,en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizarsu
conocimientoy experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
4. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de ContenidoDidácticos
Uso gratuito y accesible para datos
Relación con otras aplicaciones a la red.
Organización cronológica y temática del material.
Intercambiode ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
.
5. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de learning varía en función de enfoque
pedagógicopropuesto para el diseño de la acción formativa.

5. 6. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido
IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual.
Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.
7. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características
Quikmaps: Es un servicioque nos permite generar trazado en google
maps y luego implementarlos con nuestros blogs sin necesidadde
jugar con las apis de google o enviar el enlace por correo electrónico.
Podemos generar trazados y a su vez añadir una variedadde señales y
símbolos por nuestro camino, así como capas con la descripción que
deseemos.
• Mind42: Es un serviciode la web 2.0 para crear mapas mentales y
esquemas que pueden ser compartidos fácilmente en la red. •
Text2MindMap: Es una herramienta que ofrece una gran manera de
hacer que tus textos sean convertidos en mapas mentales.
• Examtime: Es una herramienta 2.0 fantástica y muy versátil ya que
permite crear diferentes tipos de materiales educativos y compartirlos
fácilmente en la red. Con examtime podemos elaborar mapas

6. conceptuales,apuntes con contenido multimedia, tarjetas educativas y
cuestionarios de preguntas.
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de
letras, galerías de imágenes, reproductores, etc.
Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades,desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha.
EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con
un visualizadory un fichero XML, el libro.
Exe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
learning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizarcontenidos, permite crear curso digitales completos; aquí
puede verse un ejemplode un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos
a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

7. • Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas.
8. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada
una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer
en esta herramienta.
Exe Learning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2para
ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos, y que
permite a profesores y académicos la publicaciónde contenidos
didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web, en
la nube), sin necesidadde ser ni convertirse en expertos en HTML, XML
o HTML5. Exe Learningestá disponible en GNU/Linux, Microsoft,
Windows y Mac OS X.
Los recursos creados en Exe Learningson accesibles en formato XHTML
o HTML5. Es posible generar sitios web completos (páginas web
navegables). También permite insertar contenidos interactivos en cada
página, tales como preguntas y actividades. Ofrece la exportación de
los contenidos creados en otros formatos como ePub3 (estándar
abierto para libros electrónicos), IMS o SCORM.
Características

8.  Mejoras de accesibilidady de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba
un formato binariocerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de
los contenidos.
 Desarrollode una versión de línea de comandos (exe_do) para
facilitar la publicación ymantenimiento de los contenidos mediante
scripts.
 Posibilidadde generar paquetes SCORM editables con las propias
herramientas
Conclusión
El futuro de Exe Learningpasa por la incorporación de nuevos divises y
Estilos, la inclusión de una herramienta para la edición del diseño en
tiempo real, la sustitución de todos los fragmentos de código no
compatibles con la licenciaGPL-2o las mejoras en la importación de
contenidos generados con otras herramientas. Se convertirá en un
servicioweb puro conectado a distintas plataformas.

9. Pasos a seguir
1.- Elabora un documento de word con los puntos anteriores
correspondientes a la unidad III. Teniendo en cuenta que en la primera
línea colocas el nombre de la universidad, en la segunda lineas le
pones el nombre de la asignatura y en la tercera línea el nombre suyo y
la matrícula. Y luego comienza a desarrollarel
trabajo, resaltado los títulos.
2.- Regístrate en SlideShare donde subirás el documento en línea, el
que has creado(pero si estás registrado sólo debes de entrar a
SlideShare y logiarte con tu usuario y contraseña)
3.- Clic aquí para registrarte en SlideShare.
4.- Clic aquí para al manual de SlideShare
Vídeo
5.- Cuando te registre puedes entrar normal con tu usuario y
contraseña. Sigue los pasos que te señala el vídeo para subir el
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6.- Busca el documento que creaste de la unidad III.
7.- Subir el documento a SlideShare
8.- Para enviarlodebes de COPIAR el link que se encuentra en el botón
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