tecnologia Aplicada a la Educacion

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ASIGNATURA
Tecnología Aplicada a la Educación
PARTICIPANTE
Katherine Rodríguez
MATRICULA
15-5706

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad
III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientas digita dales de desarrollo de contenidos que facilitan la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrado
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de
la información y el conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto,
su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de publico
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos son:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
 Servir de guía a los contenidos a las actividades de aprendizaje
 Proporcional criterio para el control de estas actividades
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Esta herramienta son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,
algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcional, y desde la PC
podemos entonces realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online
.

3. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
 Facilidad de uso
 Facilidad de publicación
 Instantánea de entrada post
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
 Intercambio de conocimientos
 Enlaces
 Avisos, consejos educación para estudiantes
 Anuncios de cursos, talleres conferencia, eventos, etc.
Desventajas
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que la
referencias de consultas no se delimitan a la notas de clase. Dispersión de la
formación: Internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquier, y donde la calidad de los materiales
accesible es sumamente variable.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
 Organización cronológica y temática del material
 Intercambio de ideas
 Distintos niveles en el rol del usuario
 Relación con otras aplicaciones en la red
 Uso gratuito y accesible para todos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS

4. Un paquete SCORM puede comunicarse con Moodle para reportar la
calificación final obtenida en ese paquete, y aparecerá en el libro de
calificaciones junto al resto de actividades del curso (como tareas, foros
evaluables, etc.). Además un profesor puede realizar seguimiento del uso del
paquete por parte de los estudiantes.
Un paquete de contenidos IMS es un tipo de formato de archivo
estándar basado en una serie de especificaciones que facilitan la reutilización
de contenidos en distintos sistemas sin necesidad de convertirlos a otro
formato.
Programas de creación de contenidos como eXelearning o Wimba Créate, de
uso extendido en la Universidad de Alicante, permiten generar materiales en
formato IMS.
Al seleccionar "Paquete de contenido IMS" en el desplegable "Recursos" se
abrirá la página correspondiente para que podamos especificar todos los
parámetros necesarios, algunos de ellos aparecerán en otros recursos o
actividades disponibles en Moodle.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características
1. Ardora: Es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus
propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades,
crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc., así
como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o
zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc. y siete nuevas “páginas para
servidor”, anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat,
sistema de comentarios y gestor de archivos.
2. Constructor: Es una herramienta para crear contenidos educativos digitales,
de una manera sencilla e intuitiva, que cuenta con un montón de actividades
configurables (más de cincuenta) y, que permite la incorporación de elementos
multimedia (sonidos, vídeos, imágenes, etc.) mediante el proceso de “arrastrar
y soltar”.
3. EXe Learning: Es un programa de creación de actividades educativas de
código abierto de sencillo manejo y que incorpora una gran cantidad de
herramientas. Es uno de los Programas más usados para la creación de
recursos didácticos y, presenta una ventaja muy importante en su uso, ya que
no es necesario tener conocimientos de programación.

5. 4. Lams: Es una herramienta opensource para diseñar, gestionar y distribuir en
línea actividades de aprendizaje colaborativas. El sistema está pensado para
que los profesores o educadores puedan diseñar actividades de aprendizaje
dirigidas a todo un grupo.
5. Malted: Es una herramienta informática para la creación y ejecución de
unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el
alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente.
6. squeak: Es un entorno en el que se pueden realizar y ejecutar aplicaciones
multimedia. Es un entorno gráfico de manejo muy intuitivo en el que se emula
el mundo y en el que se puede interactuar con los objetos que nos rodean
7. Hot Potatoes: Es un sistema para crear ejercicios educativos que se pueden
realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo
respuesta corta, selección múltiple, rellenar los espacios, crucigramas,
emparejamiento y variados. Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de
septiembre de 2009 se distribuye la versión sin limitaciones a través de la
sección Descargas de su sitio web.
8. JCLIC: Es un entorno para la creación, realización y evaluación de
actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de
programación Java. Es una aplicación de software libre basada en estándares
abiertos que funciona en diversos entornos operativos: GNU/Linux, Mac OS X,
Windows y Solaris.
9. Educaplay: Es una herramienta que nos permite la creación de actividades
educativas multimedia para que podamos usar en el aula con nuestros
alumnos.
Entre las actividades que nos permite crear, destacan las siguientes: Mapas,
Adivinanzas, Completar, Crucigramas, Ordenar letras y/o palabras, Sopa de
letras.
10. Rayuela: Es una herramienta creada por el Instituto Cervantes, concebida
como apoyo para el profesorado de lengua. Cuenta con 21 programas
interactivos o pasatiempos para la generación de ejercicios (ahorcado,
crucigramas, juego de lógica, opción múltiple, relacionar listas, llenar espacios,
rompecabezas, salto del caballo, sopa de letras, verdadero/falso.

6. 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada
una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer
en esta herramienta.
EXeLearning es una aplicación que ayuda a profesores y autores de cursos, a
publicar contenido web sin necesidad de dominar lenguaje HTML o XML. El
gran beneficio de este programa es que los recursos creados con eXe pueden
ser exportados como paquetes IMS, SCORM 1.2, cartuchos comunes IMS o
incluso como una página web perfectamente jerarquizada.
Definición: La herramienta funciona a través de plantillas que dan una
estructura gráfica simple a las páginas que los usuarios crean. Se tiene la
posibilidad de escoger entre diferentes temas (colores) para ambientar el
contenido. Además, permite dar formato al texto e insertar todo tipo de recursos
multimedia necesarios para el desarrollo del objeto.
Característica: En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web
(desarrollada en Python, Ext. JS) que puede utilizarse con el navegador
preferido por el usuario.
Desde entonces el nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
* Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
* Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
* Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
* Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
* Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han
animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
Importancia: puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes
de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico
adecuado, permitiendo además la creación de tutórales y libros electrónicos
con estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos,
imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un producto para

7. publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos
(plataforma de tele formación).