El documento describe las competencias necesarias para una formación superior basada en competencias, interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante. Define la competencia como "saber hacer en un contexto" y destaca la importancia de no solo el conocimiento teórico sino también la capacidad de aplicarlo en la práctica. Señala que al desarrollar competencias laborales es importante involucrar a los estudiantes con el desempeño laboral, trabajar en equipo, saber resolver problemas y llevar la teoría a la práctica. También describe las compet

1. Yris Bauste
CI 6.500.337
Caracas, Noviembre de 2010
FORMACIÓN SUPERIOR BASADA EN
COMPETENCIAS,
INTERDISCIPLINARIEDAD Y TRABAJO
AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE

2. COMPETENCIA Y DESEMPEÑO
Competencia se entiende como “saber
hacer en un contexto”.
Esta involucrada directamente con el
desempeño.
No solo es importante el conocimiento
teórico sino también el poder llevarlo
satisfactoriamente a la práctica.

3. Competencias Laborales
Al momento de desarrollar las
competencias a nivel laboral es
importante tomar en cuenta:
TRABAJO EN
EQUIPO
SABER LLEVAR
A LA PRÁCTICA
LA TEORÍA
INVOLUCRAR A
LOS ESTUDIANTES
CON EL DESEMPEÑO
LABORAL
SABER
RESOLVER
PROBLEMAS

4. Competencias Comunicativas
La comprensión es imprescindible en el
aprendizaje y el desempeño y requiere de
las competencias comunicativas.
 Estas son las capacidades del hablante
para establecer relaciones socioculturales
e interactuar con su medio

5. Competencias comunicativas
Interpretativas
Se refiere a
saber
encontrarle
sentido a la
información que
nos llega de
diversas
fuentes. Argumentativas
Argumentar es profundizar,
asumiendo un punto de
vista coherente y riguroso
ante una temática o
problemática, a través de
conceptualizaciones,
procedimientos y actitudes.
Propositiva
Proponer implica
asumir una postura
constructiva y
creativa, plantear
opciones o
alternativas ante la
problemática
presente en un texto
o situación
determinada

6. Competencias comunicativas
Interpretativas
Se refiere a
saber
encontrarle
sentido a la
información que
nos llega de
diversas
fuentes. Argumentativas
Argumentar es profundizar,
asumiendo un punto de
vista coherente y riguroso
ante una temática o
problemática, a través de
conceptualizaciones,
procedimientos y actitudes.
Propositiva
Proponer implica
asumir una postura
constructiva y
creativa, plantear
opciones o
alternativas ante la
problemática
presente en un texto
o situación
determinada