Este módulo se enfoca en profundizar la educación permanente en el contexto andino para transformar los servicios de salud y fortalecer los recursos humanos. El módulo explora temas como la pedagogía de la problematización, el enfoque de la educación permanente como proceso activo y colaborativo, y la construcción de propuestas de intervención para entornos virtuales de aprendizaje. El objetivo es que los participantes desarrollen habilidades para aplicar la educación permanente en salud a través de la reflexión y

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Guía de Aprendizaje
Módulo 2
Presentación
En este módulo profundizaremos la educación permanente dentro del contexto institucional
de cada país andino.
La educación permanente está dirigida a transformar los servicios de salud y a fortalecer los
recursos humanos para que puedan ser:
 Activos: capaces de ser reflexivos en la práctica y constructores de conocimiento y de
alternativas de acción.
 Flexibles: su particularidad sea el mantenimiento, el incremento de la capacidad de aprender.
 Autocríticos: jamás conformarse con la calidad, la cobertura y la eficacia de los servicios.
 Cooperativos: tener la capacidad de trabajar en y con equipos interdisciplinarios, de
liderazgos flexibles y rotativos en función de los problemas enfrentados.
 Participativos: con iniciativa a participar y ser protagonistas, capaces de propiciar cambios y
ser un medio para facilitar los procesos de participación.
Con este enunciado, iniciamos nuestra trayectoria de construcción de aprendizaje.
Objetivo de Aprendizaje:
Una vez completado este módulo serás capaz de:
 Desarrollar la educación permanente en salud desde la problematización.
 Reconocer la riqueza del enfoque pedagógico de la educación permanente en salud como proceso activo,
reflexivo, colaborativo y situado.
 Construir propuestas de intervención en educación permanente en salud para entornos virtuales de
aprendizaje.
Agenda de Trabajo:
Disponemos de tres semanas para trabajar el segundo módulo.
Cronograma del Módulo – Distribución Semanal
Módulo Semana Tema Principal Actividad Base
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Desarrollar la educación
permanente en salud desde la
problematización.
Analizar la pedagogía de la problematización
dentro del contexto social e institucional.
Interpretar las herramientas para elaborar el
diagnóstico inicial.

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Guía de Aprendizaje
Módulo 2
Implementar la pedagogía de la pregunta
¿Cómo lo hago? ¿Qué dificultad encuentro
cuando lo hago? ¿En qué situación lo hago?
¿Por qué lo hago de esta manera?
Cómo usar las fuentes de información para
comprender y profundizar los problemas.
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Reconocer la riqueza del
enfoque pedagógico de la
educación permanente en
salud como proceso activo,
reflexivo, colaborativo y
situado.
Profundizar en el proceso de enseñanza y
aprendizaje para fortalecer los recursos
humanos en salud, con un enfoque integral y
sistémico, sobre la base de los fundamentos
teóricos y metodológicos de la didáctica, en
correspondencia con las tendencias actuales y
el rol del tutor-facilitador de educación
permanente en salud.
Experiencias de cada país andino en
educación permanente en salud.
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Construir propuestas de
intervención en educación
permanente en salud para
entornos virtuales de
aprendizaje.
Identificar y focalizar los problemas por parte
de los participantes para la redacción de la
propuesta de intervención de la estrategia de
educación permanente en salud a través de la
plataforma moodle,
Caracterizar las condiciones concretas de la
problematización para mejorar la práctica
profesional y laboral.
Actividades del módulo:
La primera actividad, será participar en el encuentro sincrónico o videoconferencia para
conocer en que consiste el modulo, ver la clase magistral y conocer las actividades que
realizaremos entre todos.
Sesión sincrónica: Sábado 17 de Agosto de 2019
Encuentro de socialización del módulo 2 y clase magistral.
La Educación Permanente en Salud como estrategia.
Recomendaciones para las actividades por países.
Después de revisar los recursos y ver la clase magistral, iniciaremos la actividad constructiva y
colaborativa por país. Se sugiere revisar el documento: recomendaciones para realizar las
presentaciones por país.
Actividad por país (Facebook):
Compartiendo experiencias y/o aprendizajes en educación
permanente en salud por los países
Cada país socializará con todos los participantes, las experiencias y
aprendizajes en educación permanente en salud.
Es necesario que cada país inicie esta construcción, porque facilitará la
identificación de los nudos críticos.
Para esta actividad usaremos nuestro sistema de gestión de
conocimiento colectivo informal (Grupo cerrado de facebook).
Ver las recomendaciones para la presentación por país

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Guía de Aprendizaje
Módulo 2
La anterior actividad permitió la detección de ciertas aristas en el contexto particular de cada país y
de cada espacio laboral y facilitará la construcción de la siguiente actividad individual.
Con este ejercicio de reflexión caracterizaremos las condiciones concretas de la problematización
para mejorar la práctica profesional y laboral.
Actividad individual (Campus Virtual del ORAS-CONHU):
Construcción de una propuesta de intervención. Presentación de
casos.
La idea es detectar y desarrollar una situación problemática que afecta a
un conjunto de personas; explicar las razones por las que se da la
situación y exponer de forma concreta que acciones se han desarrollado.
Iniciaremos la construcción de una propuesta de formación considerando
los principios de la educación permanente en salud utilizando las nuevas
alternativas para promover la participación activa.
Ver recomendaciones para la actividad individual
Para esta actividad se cuenta con material metodológico didáctico, considerando que cada caso
tiene sus particularidades y se debe abordar y adaptar para hacer uso de los diferentes recursos.
Culminamos este módulo con las siguientes reflexiones que podemos
discernir en nuestros sistema de gestión de conocimiento informal
¿Que estrategias educativas se debe tener en cuenta para mejorar los servicios de
salud y fortalecer los RHUS?
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Guía de Aprendizaje
Módulo 2
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