Curso Formación de Tutores Virtuales

1. Libro 4: Herramientas de la plataforma
Moodle para la enseñanza y el
aprendizaje
Curadoras: Yadira Salas y María Estrada, junio 2020

2. Tabla De Contenidos
 1. Moodle: sistema de gestión de aprendizaje
o 1.1. Tableros de discusión - Foros
o 1.2. Mensajería personal
 2. Herramientas de comunicación
 3. Actividades
 4. Herramientas web de uso pedagógico
 5. Tendencias de eLearning y Formación Online para el 2020

3. 1. Moodle: sistema de gestión de aprendizaje
Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionar a
educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y
seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados. Se puede descargar
el programa de forma gratuita.
https://youtu.be/dv2f_xfmbD8
Fuente: Moodle (2014, febrero 10). ¿Qué es moodle?. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=dv2f_xfmbD8&feature=youtu.be
Características de Moodle
Características
generales
Características administrativas
Características para
desarrollo y gestión
 Interfaz moderna,
fácil de usar
 Diseño personalizable del sitio
 Rutas directas de
aprendizaje

4. Características de Moodle
Características
generales
Características administrativas
Características para
desarrollo y gestión
 Tablero
personalizado
 Autenticación segura y
matriculaciones masivas seguras
 Fomentar la
colaboración
 Actividades y
herramientas
colaborativas
 Capacidad multilingüe
 Incrustar recursos
externos
 Calendario todo
en uno
 Creación masiva de cursos y fácil
respaldo
 Integración
multimedia
 Gestión
conveniente de
archivos
 Gestione permisos y roles de
usuario
 Gestión de grupo
 Editor de texto
simple e intuitivo
 Soporta estándares abiertos
 Flujograma de
puntuación
 Notificaciones  Alta inter-operabilidad
 Calificación en
línea
 Monitoreo del
progreso
 Gestión simple de plugins
 Evaluación propia
y por pares
 Actualizaciones regulares de
seguridad
 Insignias
integradas
 Reportes y bitácoras detalladas
 Resultados y
rúbricas
 Puntuación
basada en
competencias
 Seguridad y
privacidad

5. 1. Moodle: sistema de gestión de aprendizaje
1.1. Tableros de discusión - Foros
El foro es una actividad asincrónica (ya que los participantes no tienen que acceder
al sistema al mismo tiempo) que permite a los tutores y participantes intercambiar
ideas a través de la publicación de comentarios como parte de un "hilo de debate".
Se pueden incluir imágenes y multimedias.
https://youtu.be/evYstaItMFo
Universidad Politécnica de Madrid (2016, noviembre 22). Videotutoriales Moodle
30 - Crear un foro. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=evYstaItMFo&feature=youtu.be

6. 1. Moodle: sistema de gestión de aprendizaje
1.2. Mensajería personal
Dentro de la plataforma de moodle los tutores, docentes y participantes pueden
enviar y recibir mensajes privados, además de recibir notificaciones de actividades,
discusiones y foros.
https://youtu.be/tet3qZMlfR8
Universidad Politécnica de Madrid (2016, noviembre 22). Videotutoreales de
moodle - mensajes. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=tet3qZMlfR8&feature=youtu.be

7. 2. Herramientas de comunicación
La plataforma de Moodle permite hacer uso de diferentes herramientas para tener
comunicación con la comunidad de aprendizaje:
 Foros de debates
 Chats
 Foros de intercambio de experiencias
 Wikis o google docs (para preparar ejercicios o tareas conjuntas)
Se puede complementar el proceso de comunicación con herramientas externas
como:
 Sesiones de comunicación sincrónica (Skype, hangouts, BigBlueButton,
webex)
 Chat de seguimiento y acompañamiento (whatsapp)
 Comunidad de aprendizaje para compartir y construir (facebook, edmodo).

8. 3. Actividades
Existen diferentes tipos de actividades dentro de la plataforma moodle, sin embargo
las más comunes y usadas son:
 Taller: posibilita el trabajo en grupo con un número múltiple de opciones.
También coordina la recopilación y distribución de evaluaciones en diversas
formas.
 Cuestionarios / exámenes: Permite elaborar y construir exámenes de
opción múltiple, verdadero/falso y respuesta breve. Estas preguntas se
almacenan en el banco de preguntas y pueden ser reutilizadas en diferentes
exámenes.
https://youtu.be/AcQETDptJro
Quiz (2019, enero 7). Moodle.
 Tareas: permite al tutor/docente asignar un trabajo a los
participantes/discentes, el cual deben preparar en algún medio digital (en
cualquier formato) y luego subirlo y adjuntarlo para calificarlo.

9. https://youtu.be/sxGzgQ2oQko
Assignement in Moodle 3.5 (2018, junio 17). Moodle

10. 4. Herramientas web de uso pedagógico
Herramientas de Google Drive: Presentaciones; documentos.
Uso de Hangouts en educación.
Presentaciones visuales: Genial.ly; Padlet; otras herramientas web.
Algunos ejemplos de iniciativas Web 2.0
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/algunos
_ejemplos_de_iniciativas_web_20.html
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213.Mexico.con
sultado

11. 5. Tendencias de eLearning y Formación
Online para el 2020
Estas son las principales Tendencias en e-Learning que los expertos predijeron
para este 2020, sin saber, el crecimiento que experimentaría en pocos meses
debido a la crisis del coronavirus.
Tendencias de eLearning y Formación Online para el 2020
 Videolearning
 Storytelling (audio, imagen y contenido)
 IA-Inteligencia Artificial / Machine learning
 El 5G aplicado al e-Learning
 Blockchain aplicado al e-Learning
 Identidad Digital del alumno
 Vídeo-Learning
 Los Edutubers del e-Learning (youtube + elearning)
 Micro-Learning en píldoras de aprendizaje (micro videos de 5 minutos)
 Mobile Learning
Tomado del Expo Elearning (2020, abril 20). Tendencias elearning y formación online.
Tendencias. Recuperado de https://www.expoelearning.com/tendencias-elearning/