SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Cul de las siguientes afirmaciones que involucran correlacin es posible y razonable?
Seleccione uno:
a. La correlacin entre el color del cabello y el color de los ojos es de 0,80.
b. La correlacin entre la longitud del pie izquierdo y la longitud del pie derecho es 2.35
C. Todas las opciones son posibles y razonables.
d. La correlacin entre la altura de un padre y la altura de su primer hijo es 0.6
mi. La correlacin entre el color del cabello y la edad es positiva
Si el coeficiente de determinacin es igual a 1, entonces el coeficiente de correlacin
Seleccione uno:
a. debe ser -1
b. puede ser cualquier valor entre -1 y +1
C. debe estar cerca de 1
d. puede ser -1 o +1
mi. tambin debe ser igual a 1
Un gerente de ventas est interesado en determinar la relacin entre la cantidad gastada en
publicidad y las ventas totales. el administrador recopila datos de los ltimos meses y realiza una
regresin de las ventas sobre los gastos de publicidad. Los resultados con algunos valores
faltantes se presentan a continuacin.
Estadsticas de regresin
Mltiples R
R Plaza
R cuadrado ajustado
Error estndar
Observaciones
0.492
0.242
0.208
40.975
ANOVA
d.f.
SS
EM
F
Significado
Regresin
Residual
Total
1
Coeficientes
Error estndar
Estadstica t
valor p
Constante
Publicidad
Cules son los grados de libertad del residuo?
Seleccione uno:
a.
b.
C.
d.
mi.
Un gerente de ventas est interesado en determinar la relacin entre la cantidad gastada en
publicidad y las ventas totales. el administrador recopila datos de los ltimos meses y realiza una
regresin de las ventas sobre los gastos de publicidad. Los resultados con algunos valores
faltantes se presentan a continuacin.
Estadsticas de regresin
Mltiples R
R Plaza
R cuadrado ajustado
Error estndar
Observaciones
0.492
0.242
0.208
40.975
ANOVA
d.f.
SS
EM
F
Significado
Regresin
Residual
Total
1
Coeficientes
Error estndar
Estadstica t
valor p
Constante
Publicidad
Escribe la ecuacin de regresin.
Seleccione uno:
a. = + x
b. = + x
C. = + x
d. = + x
mi. = + x
Una regresin entre la longitud del pie (variable de respuesta en cm) y la altura (variable explicativa
en pulgadas) para los estudiantes result en la siguiente ecuacin de regresin: = + x. Si la altura de
un estudiante aumenta 2 pulgadas, qu puedes decir sobre la longitud del pie de ese estudiante?
Seleccione uno:
a. La longitud promedio estimada del pie para el estudiante es pulgadas.
b. La longitud del pie del estudiante aumenta en pulgadas.
C. ninguno de ellos
d. La longitud promedio estimada del pie para el estudiante es pulgadas.
mi. La longitud del pie del estudiante aumenta en pulgadas.
Estadsticas de regresin
Mltiples R
R Plaza
R cuadrado ajustado
Error estndar
Observaciones
0.492
0.242
0.208
40.975

Más contenido relacionado

Similar a Cul de las siguientes afirmaciones que involucran correlac.pdf

Regresion lineal múltiple_2.pptx
Regresion lineal múltiple_2.pptxRegresion lineal múltiple_2.pptx
Regresion lineal múltiple_2.pptxJeraldinPaez
 
Practica de disenios1
Practica de disenios1Practica de disenios1
Practica de disenios1angelurueta1
 
Datos cualitativos
Datos cualitativosDatos cualitativos
Datos cualitativosALANIS
 
Análisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptx
Análisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptxAnálisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptx
Análisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptxarmand2008
 
Clase Nº3 Pronostico
Clase Nº3 PronosticoClase Nº3 Pronostico
Clase Nº3 Pronosticojotape74
 
Anual SM Semana 07 - Aritmética.pdf
Anual SM Semana 07 - Aritmética.pdfAnual SM Semana 07 - Aritmética.pdf
Anual SM Semana 07 - Aritmética.pdfJeanPaulAtaullucoUap
 
Pronosticos presentacion en powerpoint
Pronosticos presentacion en powerpointPronosticos presentacion en powerpoint
Pronosticos presentacion en powerpointMaggie Mg
 
Presentación clase 5 regresión múltiple.pdf
Presentación clase 5 regresión múltiple.pdfPresentación clase 5 regresión múltiple.pdf
Presentación clase 5 regresión múltiple.pdfMARLENIMIGUELMARTINE
 
Introducción al análisis de regresión simple
Introducción al análisis de regresión simpleIntroducción al análisis de regresión simple
Introducción al análisis de regresión simplemezag
 
Estadistica descriptiva 3er parcial 1er parcial
Estadistica descriptiva 3er parcial 1er parcialEstadistica descriptiva 3er parcial 1er parcial
Estadistica descriptiva 3er parcial 1er parcialjoseramon4225
 
Proyecciones
Proyecciones Proyecciones
Proyecciones lmk8
 
CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...
CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...
CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...JOSUEELIASLOPEZHERNA
 

Similar a Cul de las siguientes afirmaciones que involucran correlac.pdf (20)

DESARROLLO PRIMERA ACTIVIDAD
DESARROLLO PRIMERA ACTIVIDADDESARROLLO PRIMERA ACTIVIDAD
DESARROLLO PRIMERA ACTIVIDAD
 
Evaluacion 2 estadistica
Evaluacion 2 estadisticaEvaluacion 2 estadistica
Evaluacion 2 estadistica
 
SOLUCIONARIO LIBRO JEC
SOLUCIONARIO LIBRO JECSOLUCIONARIO LIBRO JEC
SOLUCIONARIO LIBRO JEC
 
Estadisticas ii semestral
Estadisticas ii semestralEstadisticas ii semestral
Estadisticas ii semestral
 
Regresion lineal múltiple_2.pptx
Regresion lineal múltiple_2.pptxRegresion lineal múltiple_2.pptx
Regresion lineal múltiple_2.pptx
 
Practica de disenios1
Practica de disenios1Practica de disenios1
Practica de disenios1
 
Datos cualitativos
Datos cualitativosDatos cualitativos
Datos cualitativos
 
Pruebas hipotesis...
Pruebas hipotesis...Pruebas hipotesis...
Pruebas hipotesis...
 
Análisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptx
Análisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptxAnálisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptx
Análisis de Correlación y Regresión Lineal_2.pptx
 
Clase Nº3 Pronostico
Clase Nº3 PronosticoClase Nº3 Pronostico
Clase Nº3 Pronostico
 
Anual SM Semana 07 - Aritmética.pdf
Anual SM Semana 07 - Aritmética.pdfAnual SM Semana 07 - Aritmética.pdf
Anual SM Semana 07 - Aritmética.pdf
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Pronosticos presentacion en powerpoint
Pronosticos presentacion en powerpointPronosticos presentacion en powerpoint
Pronosticos presentacion en powerpoint
 
Presentación clase 5 regresión múltiple.pdf
Presentación clase 5 regresión múltiple.pdfPresentación clase 5 regresión múltiple.pdf
Presentación clase 5 regresión múltiple.pdf
 
Introducción al análisis de regresión simple
Introducción al análisis de regresión simpleIntroducción al análisis de regresión simple
Introducción al análisis de regresión simple
 
Estadistica descriptiva 3er parcial 1er parcial
Estadistica descriptiva 3er parcial 1er parcialEstadistica descriptiva 3er parcial 1er parcial
Estadistica descriptiva 3er parcial 1er parcial
 
Estadistica 2 sept 2012
Estadistica 2 sept 2012Estadistica 2 sept 2012
Estadistica 2 sept 2012
 
Proyecciones
Proyecciones Proyecciones
Proyecciones
 
Bachiller
BachillerBachiller
Bachiller
 
CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...
CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...
CLASE 1 Conceptos de interpolación y ajuste de curvas METODO DE MINIMOS CUADR...
 

Más de yuvarajm76

Cul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdfCul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdf
Cul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdfCul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdf
Cul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes es la mejor lnea de asunto Si us.pdf
Cul de las siguientes es la mejor lnea de asunto   Si us.pdfCul de las siguientes es la mejor lnea de asunto   Si us.pdf
Cul de las siguientes es la mejor lnea de asunto Si us.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdf
Cul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdfCul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdf
Cul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdfCul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdfyuvarajm76
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdfyuvarajm76
 
Cuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdf
Cuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdfCuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdf
Cuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdfyuvarajm76
 
Cul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdf
Cul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdfCul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdf
Cul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdfyuvarajm76
 
Cul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdf
Cul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdfCul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdf
Cul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdfyuvarajm76
 
Cuestionario de comunicaciones comerciales 15 La declara.pdf
Cuestionario de comunicaciones comerciales   15   La declara.pdfCuestionario de comunicaciones comerciales   15   La declara.pdf
Cuestionario de comunicaciones comerciales 15 La declara.pdfyuvarajm76
 
Cuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdf
Cuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdfCuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdf
Cuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdfyuvarajm76
 
Critical values for quick reference during this activity In.pdf
Critical values for quick reference during this activity In.pdfCritical values for quick reference during this activity In.pdf
Critical values for quick reference during this activity In.pdfyuvarajm76
 
Cul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdf
Cul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdfCul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdf
Cul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdfyuvarajm76
 

Más de yuvarajm76 (20)

Cul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el transporte mas.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdfCul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones NO es cierta sobre el i.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el enlace de gene.pdf
 
Cul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdf
Cul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdfCul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdf
Cul de las siguientes cosas deben hacer las clulas recin.pdf
 
Cul de las siguientes es la mejor lnea de asunto Si us.pdf
Cul de las siguientes es la mejor lnea de asunto   Si us.pdfCul de las siguientes es la mejor lnea de asunto   Si us.pdf
Cul de las siguientes es la mejor lnea de asunto Si us.pdf
 
Cul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdf
Cul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdfCul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdf
Cul de las siguientes caractersticas de una sociedad es m.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre un mercado es ver.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre las redes inform.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la hepatitis B V.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la especiacin al.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre la gemacin de ve.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdfCul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdf
Cul de las siguientes afirmaciones representa la fotosnte.pdf
 
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdfCul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdf
Cul de las siguientes afirmaciones sobre el efecto del pH .pdf
 
Cuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdf
Cuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdfCuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdf
Cuando no conocemos las desviaciones estndar de la poblaci.pdf
 
Cul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdf
Cul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdfCul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdf
Cul de estos cidos grasos de 18 carbonos tendra el menor.pdf
 
Cul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdf
Cul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdfCul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdf
Cul de estos componentes proporciona redundancia de datos .pdf
 
Cuestionario de comunicaciones comerciales 15 La declara.pdf
Cuestionario de comunicaciones comerciales   15   La declara.pdfCuestionario de comunicaciones comerciales   15   La declara.pdf
Cuestionario de comunicaciones comerciales 15 La declara.pdf
 
Cuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdf
Cuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdfCuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdf
Cuanto ms relacionadas estn dos especies ms similares so.pdf
 
Critical values for quick reference during this activity In.pdf
Critical values for quick reference during this activity In.pdfCritical values for quick reference during this activity In.pdf
Critical values for quick reference during this activity In.pdf
 
Cul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdf
Cul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdfCul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdf
Cul de estas texturas ayuda al gelogo a determinar si una.pdf
 

Último

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 

Último (20)

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Cul de las siguientes afirmaciones que involucran correlac.pdf

  • 1. Cul de las siguientes afirmaciones que involucran correlacin es posible y razonable? Seleccione uno: a. La correlacin entre el color del cabello y el color de los ojos es de 0,80. b. La correlacin entre la longitud del pie izquierdo y la longitud del pie derecho es 2.35 C. Todas las opciones son posibles y razonables. d. La correlacin entre la altura de un padre y la altura de su primer hijo es 0.6 mi. La correlacin entre el color del cabello y la edad es positiva Si el coeficiente de determinacin es igual a 1, entonces el coeficiente de correlacin Seleccione uno: a. debe ser -1 b. puede ser cualquier valor entre -1 y +1 C. debe estar cerca de 1 d. puede ser -1 o +1 mi. tambin debe ser igual a 1 Un gerente de ventas est interesado en determinar la relacin entre la cantidad gastada en publicidad y las ventas totales. el administrador recopila datos de los ltimos meses y realiza una regresin de las ventas sobre los gastos de publicidad. Los resultados con algunos valores faltantes se presentan a continuacin. Estadsticas de regresin Mltiples R R Plaza R cuadrado ajustado Error estndar Observaciones 0.492 0.242 0.208 40.975 ANOVA d.f. SS EM F Significado Regresin Residual Total 1 Coeficientes Error estndar Estadstica t valor p
  • 2. Constante Publicidad Cules son los grados de libertad del residuo? Seleccione uno: a. b. C. d. mi. Un gerente de ventas est interesado en determinar la relacin entre la cantidad gastada en publicidad y las ventas totales. el administrador recopila datos de los ltimos meses y realiza una regresin de las ventas sobre los gastos de publicidad. Los resultados con algunos valores faltantes se presentan a continuacin. Estadsticas de regresin Mltiples R R Plaza R cuadrado ajustado Error estndar Observaciones 0.492 0.242 0.208 40.975 ANOVA d.f. SS EM F Significado Regresin Residual Total 1 Coeficientes Error estndar Estadstica t valor p Constante Publicidad Escribe la ecuacin de regresin. Seleccione uno: a. = + x
  • 3. b. = + x C. = + x d. = + x mi. = + x Una regresin entre la longitud del pie (variable de respuesta en cm) y la altura (variable explicativa en pulgadas) para los estudiantes result en la siguiente ecuacin de regresin: = + x. Si la altura de un estudiante aumenta 2 pulgadas, qu puedes decir sobre la longitud del pie de ese estudiante? Seleccione uno: a. La longitud promedio estimada del pie para el estudiante es pulgadas. b. La longitud del pie del estudiante aumenta en pulgadas. C. ninguno de ellos d. La longitud promedio estimada del pie para el estudiante es pulgadas. mi. La longitud del pie del estudiante aumenta en pulgadas. Estadsticas de regresin Mltiples R R Plaza R cuadrado ajustado Error estndar Observaciones 0.492 0.242 0.208 40.975