El documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes de tercero y cuarto grado en la escuela El Rubí. El proyecto identifica que los estudiantes tienen dificultades en lectura y escritura y propone desarrollar actividades lúdicas utilizando TIC para mejorar estas habilidades. El objetivo es contribuir al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes.

1. “LECTURA Y ESCRITURA”
Centro Educativo Rural El Jazmín
Sede El Rubí
Autora:
Ana Luisa Perea
Docente Básica Primaria
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por el Ing. Albert Zamora A., realizado
como parte de la Estrategia de Formación y acompañamiento 2013 de la
Universidad de Nariño Región 6 Putumayo, en el marco del programa de
Computadores para Educar.
Puerto Guzmán, Putumayo, Colombia
Año Lectivo 2013
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2. Planteamiento del problema
Teniendo en cuenta el diagnóstico realizado en la escuela El Rubí se puede se
puede decir que la problemática que se presenta en los estudiantes de los grados
tercero y cuarto (3° y 4°) el cual fueron los que se tomaron como objeto de estudio
; ellos presentan muchas dificultades en el proceso de lecto-escritura ; ya que no
pueden escribir bien con algunas combinaciones, escriben todo amontonado, no
aplican las letras que suben las que bajan y las que quedan en el renglón; también
se les dificulta separar una palabra de la otra, en cuanto a la lectura no comprenden
l que leen, presentan problemas para analizar e interpretar textos e imágenes todo
esto ocasiona o con lleva que el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños
y niñas tomados como objeto de estudio no se desarrollen adecuadamente no
avanzar en el proceso educativo; esto se va a notar en todas las otras áreas por
qué se va a presentar la misma problemática.
Vale la pena decir que la población objeto de estudio no cuenta con el
acompañamiento de los padres de familias en el proceso por lo tanto los niños no
realizan ejercicios de lecto-escrituras en los tiempos libres; todo esto permite que
el rendimiento académico de los niños no sean tan buenos; teniendo en cuenta que
el saber leer y escribir es muy importante en los estudiantes; ya que es un aspecto
fundamental en el proceso formativo:

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Todo esto me lleva a formular la siguiente pregunta para darle solución a la
problemática
¿Cómo articular las TIC en el proceso de lecto-escritura que contribuya al
mejoramiento en los estudiantes de los grados 3° y 4° de la escuela El Rubí?

4. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un proyecto de aula pertinente que contribuya al mejoramiento del
proceso de lecto-escritura en los estudiantes de los grados 3° y 4° de la escuela El
Rubí.
OBJETIVO ESPECIFICO
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Planear actividades de lecto- escritura
Elaborar materiales que permitan desarrollar las actividades planeadas
Seleccionar las diferentes materiales
Desarrollar talleres de lecto escritura
Realizar ejercicio de lecto escritura
Integrar a los padres de familia en el proceso formativo

5. JUSTIFICACION
Para qué?
Los niños y niñas de los grados 3° y 4° de la escuela El Rubí puedan desarrollar el
proceso de lecto escritura sin ninguna dificultad el cual se puede lograr por medio
de la ejecución del proyecto de aula; ya que cuenta con una serie de actividades
que permiten que los estudiantes objeto de estudios desarrollen todo sus
potencialidades en la lectura y escritura. Mejorando así el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Que la población objeto de estudio aprenda y pierda el temor de enfrentarse a
diferentes tipos de texto y al mismo tiempo argumentando lo que se lee al igual que
la escritura que se debe corregir cuando está mal.
También para que los estudiantes tengan conocimiento
de los avances
tecnológicos que se van presentando día a día en la sociedad y al mismo tiempo
conozcan la importancia de ella en el proceso de enseñanza aprendizaje; el cual el
computador es una herramienta de mucha importancia ya que le permite al
estudiante realizar sus actividades al igual que el docente haciendo así las clases
más dinámicas y divertidas.
Por otro lado para que los niños y niñas mejoren el rendimiento académico en
general teniendo en cuenta que son dos aspecto muy importante en el proceso.

6. POBLACIÓN BENEFICIADA
La escuela El Rubí pertenece al centro educativo Jazmín ubicado al SUR
del municipio de puerto Guzmán; a cuatro horas de la cabecera municipal. No
cuenta con vía carreteables; la única vía con la que cuenta es con fluvial por rio
mandar, en algunas ocasiones no es transitable porque cuando está en verano se
seca, el cual las canoas no pueden transitar, y toca desplazarse a caballo o
caminando etc.
La sede el Jazmín actual mente cuenta con 15 estudiantes entre niños y niñas,
proveniente de familia de bajo recursos económicamente de igual manera la
mayoría de los padres de familias no logran terminar sus estudios lo que permite
que los padres no puedan colaborarle a sus hijos en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
En la elaboración y ejecución de este proyecto se tuvieron en cuenta los niños y
niñas de los grados 3° y 4° quienes oscilan entre los 8 y 10 años de edad.
REFERENTE CONCEPTUAL
Teniendo en cuenta que la lectura y la escritura son dos habilidades que toda
persona debe desarrollar para integrarse a la sociedad, el cual permitirá una buena
comunicación entre las personas bien sea oral o escrita; de igual manera son dos
aspecto que no se pueden separar, que deben ir estrechamente relacionada, es
decir en el momento de enseñar a leer simultáneamente debe enseñarle al niño la
lectura de palabras o de oraciones de tal forma que el niño aprenda a escribir y a
leer. Es por esta razón podemos definir la escritura como un sistema de
representación de ideas o de palabras constituido por un conjunto de gráficos.
Por otro lado la lectura está estrechamente relacionad con el proceso de
aprendizaje, ya que es muy elemental para llevar acabo un buen avance en el

7. proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas don el niño debe aprender
a interpretar o analizar textos e imágenes.
Es por esta razón que los docentes deben brindarle a los niños y niñas las
herramientas esenciales para que los estudiantes desarrollen todo el potencial de
habilidades en la lectura como en la escritura, que son dos aspecto de suma
importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Teniendo en cuenta que el juego es una herramienta esencial en el proceso de
enseñanza de los niños y niña, ya que a través de él, los estudiantes pueden
desarrollar su potencial de habilidades y destrezas en el proceso formativo el cual
juega un papel muy importante en la formación de concepto. Actitudes con
expectativo en el proceso de socialización de igual manera aprender a crear a
relacionarse e intercambiar conocimiento, con los compañeros.
Vale la pena resaltar que los niños y niñas aprenden más cuando las clases se
desarrollan a través del juego, es decir haciendo las clases de manera dinámica y
divertida, donde cada uno participa con lectura y escritura de canciones, poemas,
versos, adivinanzas, retahílas, coplas y trabalenguas, donde todos quieren
participar.
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8. En la ejecución del proyecto de aula la estrategia pedagógica que se tendrá en
cuenta es el juego; Teniendo en cuenta que el juego.
ACTIVIDADES
COMPETENCIA
Concurso de
lectura y escritura
con la población
objeto de estudios
Identificar la
problemática que
presentan los
estudiantes del
grado 3 y 4
Sopa de letra
Reconocer las
palabras con
sentido en la sopa
de letra
TIEMPO
RECURSOS
Libros
Lápiz
Borrador
Imágenes
RESPONSABLE
La comunidad educativa
Colores
Lapicero
Hoja de block
Borrador
Regla
Lapicero
Lápiz
Borrador
Hoja de block
colores
Comunidad educativa y e
Descripción de la
escuela
Producir pequeños
texto a partir dela
descripción
Comunidad educativa
Coloreo las
palabras correctas
Comprender reglas
ortográficas
Colores
Lápiz
Comunidad educativa
El juego del Esto
Desarrollar
habilidades
mentales
Lápiz
Hoja de block
Borrador
La comunidad educativa
Escribo y ilustro
pequeños fabulas
Producir pequeños
cuentos, textos y
fabulas
Lápiz
Borrador
Hojas de block
cartulina
La comunidad educativa

9. Escribo mi nombre
Hacer uso de la
mayúscula y la
minúscula
Borrador
Hoja de block
Colores
Lápiz
La comunidad educativa