1. Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
DECANATO DE POSTGRADO
EXTENCION UNIVERSITARIA EN VERAGUAS
POSTGRADO EN DOSENCIA SUPERIOR
CURSO:
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TALLER #1
FACILITADORA:
MARIETTA Y. BATISTA BONICHE
ESTUDIANTE:
YENIFER SERRANO AMORES 9-734-824
JEREMI CASTILLO

2. Tecnologías de la Información y Comunicación
TEMA: LOS TICs EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Síntesis:
La tecnología de la información y comunicación a cursado transformaciones
sociales, culturales y económicas que enmarcan la sociedad, proporcionando el
intercambio de roles y mensajes, en otras palabras median el proceso de
comunicación.
En el sistema educativo se ha logrado grandes transformaciones en el proceso
aprendizaje- enseñanza pero, se debe tener en cuenta que acercarse a internet y
encontrar información es una cosa y comprenderla e integrarla a su cognitivismo es
otra; para que haya integración necesita una culturalización tecnológica de manera
que el educando busque la información, discrimine, construya, simule, y comprueba
hipótesis.
En nuestros días se encuentra con un equipo tecnológico que se integran en
el proceso escolar, se considera que las TIC con más impacto son: las computadoras
y periféricos, la información digital y comunicación digital lo que afecta todas las
esferas de la actividad humana, incluyendo la educación; lo que trae consigo una
series de ventajas y desventajas en el sistema educativo adoptando un modelo de
aprendizaje más centrado en el estudiante incentivando un alto grado de
interdisciplinariedad, aprendizaje cooperativo, alfabetización digital y audio visual,
desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, mejora de las
competencias de expresión y creatividad, fácil acceso a mucha información de todo
tipo. En cuanto a las ventajas del docente Marqués señala, mayor fuente de recursos
educativos, permite la individualización, facilidades para formar grupos, mayor
contacto con los estudiantes y libertada al profesor de trabajos repetitivos, facilitan la
evaluación y control, promueve actualización profesional y proporciona mayor
facilidad de contacto con otros profesores, compañeros y centros, además atiende a
los diferentes estilos de aprendizaje; en cuanto a las limitaciones se pueden
mencionar: estrés por desconocimiento, dependencia de los sistemas informáticos, el

3. Tecnologías de la Información y Comunicación
desfase con respecto a otras actividades escolares, problemas de mantenimiento y
necesidad de actualizar equipos y programas.
Juicios Yenifer:
 Se hace necesario inculcar en los estudiantes la aculturación tecnológica para
evitar en ellos el vacío de conocimiento, las distracciones y la manipulación de
información no calificada.
 Como docentes debemos adiestrarnos en las herramientas que nos ofrece la
tecnología ya que los estudiante se encuentran inmersos en el mundo
cibernético y tecnológico y no podemos quedarnos atrás, sin brindarles la
oportunidad de desarrollar sus capacidades y habilidades, llevándolos a
construir sus aprendizajes, despertando la curiosidad y la investigación
constante.
 A pesar del estrés y las limitaciones que nos proporciona las tecnologías
debemos luchar por llevar a cabo la utilización de las TIC en la educación,
porque es parte de la globalización y debemos estar en constantes cambios.
Juicios Jeremy:
 Con el manejo de las TIC el profesor debe tener habilidades, conocimientos y
actitudes que lo capaciten para aplicar estrategias innovadoras que hagan
posible la incorporación en la educación superior, de un nuevo enfoque
educativo, flexible y eficiente basado en la educación integral; donde el
profesor debe ser facilitador, colaborador de grupo, proveedor de recursos
 La universidades ya no poseen el monopolio del conocimiento puesto que los
estudiantes tienen acceso a esto fuera de las aulas y por ésta razón las
universidades deben implementar programas de formación continua para
desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes de los profesores y que
puedan ser guías de los estudiantes
 Los profesores tienen la responsabilidad de integrar en su práctica estrategias
creativas para que los alumnos puedan responder mejor a las necesidades de
la sociedad, desenvolviéndose con soltura y fomentando el pensamiento
crítico.

4. Tecnologías de la Información y Comunicación
TEMA: TIC Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL
CONTACTO DE LAS SOCIEDADES DE CONOCIMIENTO.
Juicios Yenifer:
 La educación hoy en día tiene un gran reto en cuanto a los estudiantes y
docente debido a la cantidad de información que se encuentra al navegar en
las redes, las transformaciones tecnológicas y la era de digitalización.
 El estudiante se ha convertido en el generador de su propio aprendizaje, en el
actor principal de la educación y a su vez se enfrenta a grandes retos que
demanda de él habilidades, destrezas y capacidades tecnológicas, sociales y
culturales.
 Las nuevas tecnologías proporcionan gran ventaja y un mayor reto para los
docentes ya que estos se convierten en guiadores, potenciadores de los
alumnos, asesor y gestionador del ambiente de aprendizaje, demandando de
él una mayor preparación en cuanto a las tecnologías, el currículo, la
evaluación, y preparación de la ruta de aprendizaje del alumno.
Juicios Jeremy:
 Las TIC permiten que el profesor participe en la creación de entornos
formativos con los estudiantes en la construcción de los aprendizajes
mejorando competencias de expresión, creatividad y el docente como guía
evita: distracciones, dispersión, pérdida de tiempo, recopilación de información
no confiable, dependencia de los demás.
 El uso de las TIC no supone la desaparición del profesor, sino establecer un
equilibrio en sus funciones donde deberá tener mayor competencia
pedagógica y grado de motivación, pasando de ser un emisor y transmisor de
información a ser tutor u orientador del proceso de aprendizaje.
 Las TIC permiten que el profesor tenga mayor contacto con los estudiantes,
los libera de trabajos repetitivos, fomentan el trabajo colaborativo, facilitan la
evaluación y control, aunque algunas veces pueden provocar estrés por el
desconocimiento del uso de los medios.