Tecnología Educativa

1. TECNOLOGÍA
EDUCATIVA

2. L a i n n o v a c i ó n e n l o s p ro c e s o s d e
e n s e ñ a n z a - a p re n d i z a j e s o n u n a
e x i g e n c i a e n d í a c o n d í a e s p o r
e s o q u e e s n e c e s a r i o a p o y a r n o s
e n l a i n t e g r a c i ó n d e l a s
t e c n o l o g í a s d e i n f o r m a c i ó n .

3. LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• Un mayor número de personas se pueden comunicar e
intercambiar información sin la necesidad de un aula o un
maestro
• Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información
y conocimiento.
• Asesorar y administrar el ambiente de aprendizaje de los
alumnos.
• Ambientes propicios para el desarrollo de la actividad
educativa.

4. HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS NO
ELECTRONICAS:
 Pizarrón
 Láminas
HERRAMIENTAS
ELECTRONICAS:
 Computadoras
 Software
 Redes sociales
 Videojuegos
 Teléfonos
 Correo electrónico

5. • Principal objetivo favorecer el aprendizaje.
• Hacer que los medios tecnológicos sean aplicados de manera didáctica.
• Utilizar los medios de la comunicación como una herramienta para la enseñanza-aprendizaje.
• Conocer y utilizar los lenguajes y códigos semánticos (icónicos, cromáticos, verbales...)
• Adoptar una postura crítica, de análisis y de adaptación al contexto escolar, de los medios de comunicación.
• Evaluar los recursos tecnológicos de manera objetiva.
• Analizar que medios son mas adecuados para la enseñanza- aprendizaje
PAPEL DOCENTE EN EL USO DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

6. • La innovador en los recursos para la enseñanza-
aprendizaje como la tecnología educativa nos facilita el
desempeño en nuestra labor como docente, mas no
debemos de perder la idea que es una herramienta y
no el contenido a desarrollar en los alumnos.