Este documento describe el programa Ondas de Colciencias, el cual busca promover la investigación como estrategia pedagógica entre estudiantes. Ondas es dirigido por la Universidad Autónoma de Manizales y financiado por regalías. El programa anima a los estudiantes a formar grupos de investigación, formular preguntas sobre problemas en su comunidad, investigar esas preguntas con la ayuda de asesores, y compartir sus hallazgos. El documento también menciona algunos temas de interés para proyectos de investigación relacionados con

1. DANIELA MUÑOZ ORTIZ
La investigación como estrategia pedagógica

2. PROGRAMA ONDAS DE
COLCIENCIAS
 Ondas pretende que la investigación sea estrategia pedagógica (
I.E.P). Ondas nació en el año 2001 con el deseo de que los jóvenes y
niños pudieran investigar de una manera divertida. Actualmente ondas
es direccionado desde la Universidad Autónoma de Manizales y este
programa funciona financieramente por dineros de regalías. Estos
dineros son manejados por FUNDECA ( fundación para el desarrollo
educativo de caldas)

3.  Colciencias en Colombia es la que impulsa y direcciona la
investigación, la ciencia, le tecnología e innovación en Colombia.

4. ONDAS DE
COLCIENCIAS

5. ORGANIZACIÓNES EN
CALDAS
 Universidad Católica de Manizales.
 Universidad Autónoma de Manizales.
 Universidad de Manizales.
 Universidad de Caldas.
 Universidad Nacional Sede Manizales.
 Gobernación de Caldas.
 FUNDECA.

6. COLCIENCIAS
CIENCIA TECNOLOGIA INNOVACION
INVESTIGACION

7. ONDAS QUIERE:
 organizar grupos y desarrollar proyectos de investigación a partir
de formulación de preguntas.

8. ¿PORQUE ONDAS?
 Es una metáfora que explica lo que pasa en el camino de la
investigación: es un fenómeno físico en el que se produce
perturbación, trayectorias, propagación, etc.

9. CONFORMAR UN GRUPO
DE INVESTIGACIÓN
 Estudiantes de preescolar hasta undécimo.
 Un docente acompañante y apoyo del rector.

10. FORMULAR LAS
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
Estas surgen
de un
problema en el
contexto en la
escuela, el
barrio o el
municipio.
Las primeras
respuestas
aparecerán, los
maestros, los
libros, en internet
o en los ancianos
de la comunidad.

11. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
 Argumentación
 Necesidad del problema.

12. SE NOMBRA UN ASESOR
PARA EL GRUPO Y LO
FINANCIA ONDAS
Un experto en
la línea temática
que guiara la
indagación.
Se define el
presupuesto para
recibir el apoyo
económico.

13. RECONOCER EL CAMINO
DE LA INDAGACIÓN
Buscar en la
comunidad, en la
cultura y en la
naturaleza Las
respuestas.
Registrar en las
bitácoras, las
entrevistas,
novedades y
hallazgos.

14. REFLEXIONAR PARA
PRODUCIR CONOCIMIENTO
Hacer
pausas para
reflexionar
sobre la
información
y las
experiencias.
Producir
conocimiento
sobre el
problema
estudiado.

15. COMPARTIR LOS
RSULTADOS DE LA
COMUNIDAD.
Presentar los
logros y
resultados a la
comunidad
para que sea
útil.
Asistir a los
eventos de ondas
y compartir con
otros grupos los
resultados.

16. ALGUNOS TEMAS QUE
DESPIERTAN LA
CURIOSIDAD PARA LA
INVESTIGACIÓN

17.  Caldas es región cafetera por excelencia.
 El café ha sido un símbolo de economía, social y cultural.
 Surgen muchas preguntas sobre el café.
 distintos usos.
 enfermedades. Los residuos.

18.  Los proyectos escolares ambientales PRAE permiten indagar sobre
aspectos del medio ambiente. En la aulas escolares surgen muchas
preguntas alrededor del medio ambiente que podemos trabajar en
ONDAS.
Fuentes
de agua
Contaminación
Cambio
climático