1. AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE

2. ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
AMBIENTE AFECTIVO SOCIAL
AMBIENTE DE RESPETO
AMBIENTE DEMOCRATICO

3. ES EL ESPACIO DONDE SE
DESARROLLA LA
COMUNICACIÓN Y LAS
INTERACCIONES QUE
POSIBILITAN EL APRENDIZAJE.

4. AMBIENTE AFECTIVO SOCIAL
• IMPLICA EXPRESION DE SENTIMIENTOS DE ACTITUDES POSITIVAS HACIA
LOS NIÑOS:
• CALIDEZ
• APOYO
• EMPATIA
• ACEPTACION
• AMISTAD
• PARTICIPACION Y COOPERACION
• EL SENTIDO DEL YO
• HABILIDADES SOCIALES
• DISCIPLINA Y AUTORIDAD
• LAS EMOCIONES PUEDEN CONTRIBUIR O INHIBIR EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

5. AMBIENTE DE RESPETO
TRATAR A LOS NIÑOS COMO PERSONAS
DIGNAS, CON DERECHOS, CAPACIDAD DE
APRENDER, QUE SE EQUIVOCAN PERO
RECTIFICAN Y ADQUIEREN NUEVOS
APRENDIZAJES PARA RESOLVER LAS COSAS
CADA VEZ MEJOR.

6. IMPLICA
• EL NIÑO ES UN SER INDIVIDUAL
• POSEE MULTIPLES CAPACIDADES
• ES CURIOSO
• CREATIVO
• INVENTIVO
• JUGUETON
• AVIDO DE COMPRENDER Y APRENDER
• CON NECESIDADES E INTERESES
• RECONOCER AS DIFERENCIAS EN LOS RITMOS DE
APRENDIZAJE, INTERVINIENDO ADECUADAMENTE PARA SU
ATENCIÓN
• APREOVECHAS LOS ERRORES EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
PARA SEGUIR APRENDIENDO

7. AMBIENTE DEMOCRATICO
ESTA ORIENTADA AL DESARROLLO Y
ACTITUDES, PRACTICAS Y VALORES
SUSTENTADOS EN EL PRINCIPIO DE LA
DEMOCRACIA.

8. PROPORCIONA
EXPERIENCIAS ORIENTADAS AL RESPETO, AL
PRINCIPIO DE
LEGALIDAD, IGUALDAD, LIBERTDAD CON
RESPONSABILIDAD, PARTICIPACION, DIALOGO
Y BUSQUEDA DE
ACUERDOS,TOLERANCIA, INCLUSION Y
PLURALIDAD.

9. CARACTERISTICAS
RASGOS SOCIO-AFECTIVO :VALORES
DE RESPETO
NO VIOLENCIA
IMPLICA TRABAJO COLABORATIVO

10. INTEGRANTES
NORMA LORENA ALVAREZ HERNANDEZ
MARIBEL CASTILLO SERVIN
KARINA PEÑA ARREDONDO