CEIA Los Robles 
Diseño de Aula 2014 
Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación 
Curso(s): 1° nivel A - C Fec...
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Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación 
Curso(s): 1° nivel A - C Fec...
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Diseño de Aula 2014 
Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación 
Curso(s): 2° nivel A-C Fecha...
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  1. 1. CEIA Los Robles Diseño de Aula 2014 Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación Curso(s): 1° nivel A - C Fecha: martes 30 de septiembre 2014 INICIO: Aprendizaje Esperado: Lectura Comprensiva de diversos textos. Objetivo de la clase: Conocen y ejercitan técnicas de comprensión lectora. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre el contenido a tratar, ¿qué es un hecho ?, ¿cuál es la opinión?. DESARROLLO: Contenido: hecho y opinión ACCIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estrategias/actividades A trabajar Habilidades y/o Destrezas Valores a trabajar Estrategias/actividades Mediante ppt y ejercitación nivel curso. Desarrollar guía individual Conocer Ejercitar Respeto, participación. CIERRE: Síntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido a tratar. Evaluación: Tipo: formativa Instrumento: pauta evaluación de la clase. ALUMNOS PIE CURSO NOMBRE ALUMNOS PIE ACTIVIDAD EVALUACION 1°A Claudia Rivas Guía modificada 60% 1°A Javiera Sáez Guía modificada 60% 1°A Jasnha Cortés Ídem curso 50% 1°A Benjamín Ruz Ídem curso 50% 1°A Hernán Muñoz Ídem curso 50% 1°A Rodrigo Caro Ídem curso 50%
  2. 2. CEIA Los Robles Diseño de Aula 2014 Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación Curso(s): 1° nivel A - C Fecha: miércoles 1 de octubre 2014 INICIO: Aprendizaje Esperado: Lectura Comprensiva de diversos textos. Objetivo de la clase: Conocen y ejercitan técnicas de comprensión lectora. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre el contenido a tratar, ¿qué es un hecho ?, ¿cuál es la opinión?. DESARROLLO: Contenido: causa-efecto ACCIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estrategias/actividades A trabajar Habilidades y/o Destrezas Valores a trabajar Estrategias/actividades Mediante ppt y ejercitación nivel curso. Desarrollar guía individual Conocer Ejercitar Respeto, participación. CIERRE: Síntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido a tratar. Evaluación: Tipo: formativa Instrumento: pauta evaluación de la clase. ALUMNOS PIE CURSO NOMBRE ALUMNOS PIE ACTIVIDAD EVALUACION 1°A Claudia Rivas Guía modificada 60% 1°A Javiera Sáez Guía modificada 60% 1°A Jasnha Cortés Ídem curso 50% 1°A Benjamín Ruz Ídem curso 50% 1°A Hernán Muñoz Ídem curso 50% 1°A Rodrigo Caro Ídem curso 50%
  3. 3. CEIA Los Robles Diseño de Aula 2014 Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación Curso(s): 2° nivel A-C Fecha: lunes 29 de septiembre 2014 INICIO: Aprendizaje Esperado: Lectura Comprensiva de diversos textos. Objetivo de la clase: Conocen y ejercitan Técnicas de Comprensión Lectora de causa y efecto. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre el contenido a tratar, ¿qué es una causa?, ¿qué es un efecto?. DESARROLLO: Contenido: causa y efecto ACCIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estrategias/actividades A trabajar Habilidades y/o Destrezas Valores a trabajar Estrategias/actividades Mediante ppt y EJERCITACION A NIVEL DE CURSO. Desarrollar guía grupal Conocer Ejercitar Respeto, participación. CIERRE: Síntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido tratado. Evaluación: Tipo: formativa Instrumento: pauta de evaluación de la clase. ALUMNOS PIE NOMBRE ALUMNOS PIE ACTIVIDAD EVALUACION 2°A Cristian Díaz Guía modificada 60% de exigencia 2°A Jennifer Peñaylillo Guía modificada 60% de exigencia 2°A Miguel Troncoso Ídem curso 50% de exigencia 2°A Yesenia Olivares Ídem curso 50% de exigencia 2°A Hernán Quiroz Ídem curso 50% de exigencia
  4. 4. CEIA Los Robles Diseño de Aula 2014 Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación Curso(s): 2° nivel A-C Fecha: Miércoles 1 de Octubre2014 INICIO: Aprendizaje Esperado: Conocer los elementos y recursos de estilos y el lenguaje propio de las obras. Objetivo de la clase: Conocen y ejercitan concepto y tipo de Mundos: real, cotidiano y onírico. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre el contenido a tratar, ¿qué es la literatura?, ¿qué es lo real?. DESARROLLO: Contenido: Tipos de Mundo ACCIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estrategias/actividades A trabajar Habilidades y/o Destrezas Valores a trabajar Estrategias/actividades Mediante ppt y EJERCITACION A NIVEL DE CURSO. Video Conocer Ejercitar Respeto, participación. CIERRE: Síntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido tratado. Evaluación: Tipo: formativa Instrumento: pauta de evaluación de la clase. ALUMNOS PIE NOMBRE ALUMNOS PIE ACTIVIDAD EVALUACION 2°A Cristian Díaz Guía modificada 60% de exigencia 2°A Jennifer Peñaylillo Guía modificada 60% de exigencia 2°A Miguel Troncoso Ídem curso 50% de exigencia 2°A Yesenia Olivares Ídem curso 50% de exigencia 2°A Hernán Quiroz Ídem curso 50% de exigencia
  5. 5. CEIA Los Robles Diseño de Aula 2014 Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación Curso(s): 2° nivel A-C Fecha: Lunes 6 de Octubre2014 INICIO: Aprendizaje Esperado: Conocer los elementos y recursos de estilos y el lenguaje propio de las obras. Objetivo de la clase: Conocen y ejercitan concepto y tipo de Mundos: Fantástico, ciencia ficción, mítico, maravilloso, legendario. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre el contenido a tratar, ¿qué es ciencia ficcion?, ¿qué es algo maravilloso?. DESARROLLO: Contenido: Tipos de Mundo ACCIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estrategias/actividades A trabajar Habilidades y/o Destrezas Valores a trabajar Estrategias/actividades Mediante ppt y EJERCITACION A NIVEL DE CURSO. Conocer Ejercitar Respeto, participación. CIERRE: Síntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido tratado. Evaluación: Tipo: formativa Instrumento: pauta de evaluación de la clase. ALUMNOS PIE NOMBRE ALUMNOS PIE ACTIVIDAD EVALUACION 2°A Cristian Díaz Guía modificada 60% de exigencia 2°A Jennifer Peñaylillo Guía modificada 60% de exigencia 2°A Miguel Troncoso Ídem curso 50% de exigencia 2°A Yesenia Olivares Ídem curso 50% de exigencia 2°A Hernán Quiroz Ídem curso 50% de exigencia
  6. 6. CEIA Los Robles Diseño de Aula 2014 Docente: Ángela Caroca Sector: Lenguaje y Comunicación Curso(s): 2° nivel A-C Fecha: Miércoles 8 de Octubre2014 INICIO: Aprendizaje Esperado: Conocer los elementos y recursos de estilos y el lenguaje propio de las obras. Objetivo de la clase: Reconocen concepto y tipo de Mundos: Fantástico, ciencia ficción, mítico, maravilloso, legendario, real, cotidiano y onírico. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre el contenido trabajado clases anteriores: Tipos de Mundo DESARROLLO: Contenido: Tipos de Mundo ACCIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Estrategias/actividades A trabajar Habilidades y/o Destrezas Valores a trabajar Estrategias/actividades Guía de Trabajo. Reconocer Respeto, participación. CIERRE: Síntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido tratado. Evaluación: Tipo: Sumativa acumulativa Instrumento: pauta de evaluación de la clase. ALUMNOS PIE NOMBRE ALUMNOS PIE ACTIVIDAD EVALUACION 2°A Cristian Díaz Guía modificada 60% de exigencia 2°A Jennifer Peñaylillo Guía modificada 60% de exigencia 2°A Miguel Troncoso Ídem curso 50% de exigencia 2°A Yesenia Olivares Ídem curso 50% de exigencia 2°A Hernán Quiroz Ídem curso 50% de exigencia

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