Este documento presenta el portafolio de evidencias de una alumna para la materia de Herramientas e-learning 2.0. Incluye la síntesis de un cuadro comparativo de paradigmas educativos, un álbum fotográfico sobre historia del arte, un archivo de audio, un video de YouTube y las conclusiones sobre cómo la materia mejoró sus habilidades en el uso de software educativo y llevar una educación basada en competencias mediante el uso de la tecnología.

1. Universidad Autónoma de Zacatecas
“Francisco García Salinas”
Unidad Académica Preparatoria
Diplomado en Tecnologías Educativas
Escuela de Verano 2013
Materia: Herramientas e-learning 2.0
Docente: Manuel Acevedo Díaz
Tema: Síntesis: Portafolío de Evidencias
Alumna: Karina Llamas Piña
Junio 2013

2. Materia: Taller de Lectura y Redacción
II
Propósito de la asignatura:
• Proporcionar al alumno los elementos necesarios para el reconocimiento
de la lengua como factor integrador e instrumento satisfactor de diversas
necesidades, con el objeto de potenciar la capacidad de ejecución del acto
comunicativo de la manera mas completa y correcta. Para tal fin, se
pretende que el alumno adquiera y desarrolle destrezas lingüísticas tales
como: uso fluido del vocabulario, construcción de estructuras sintácticas y
del discurso que le permitan expresar sus ideas por medio de la redacción.
• Igualmente, asumirá el uso y conocimiento de la lengua como la vía más
eficaz para la manifestación de la creatividad, pensamiento y como acceso
al universo epistemológico.
• Por otra parte, la producción individual del pensamiento permitirá al
alumno mayores posibilidades para transitar de consumidor a productos
cultural.

3. Objetivos de la asignatura:
Al finalizar el curso, el alumno:
• Establecerá un propósito de lectura a partir de los textos
propuestos
• Aplicará estrategias de lectura para la comprensión de textos
• Redactará escritos de manera coherente a partir de las lecturas
realizadas resumir, parafrasear, comentar y elaborar
• Desarrollará las habilidades para resumir, parafrasear, comentar y
elaborar trabajos terminales
• Redactar textos prácticos ya académicos de manera lógica y
coherente
• Valorará la importancia de la comunicación y las funciones del
lenguaje ene l proceso de lecto-escritura

4. Portafolio de Evidencias
Herramientas de e-learning
Mtra. Karina Llamas Piña

5. Síntesis de: “Cuadro Comparativo de
Paradigmas Educativos”
Lunes Martes Jueves ViernesMiércoles

6. Tema de la Asignatura
Lunes Martes Jueves ViernesMiércoles

7. Álbum Fotográfico
Historia del Arte
Lunes Martes Jueves ViernesMiércoles

8. Archivo de Audio
Lunes Martes Jueves ViernesMiércoles

9. Video de YouTube
Portafolio de Evidencias
Lunes Martes Jueves ViernesMiércoles

10. Conclusiones de la materia:
Herramientas de E-Learning 2.0
La conclusión de la materia de Herramientas de E-
Learning 2.0 me a dejado muy satisfecha, pues como
docentes siempre debemos estar pensando en las
necesidades académicas de nuestros alumnos
Es por lo cual mi interés por cursar este diplomado
me a llevado a esta materia que a enriquecido en gran
medida mis habilidades en cuestiones de implementación
de software con enfoque educativo, aprendí como entre
muchas cosas cómo llevar a las aulas una educación
basada diseñada para el desarrollo de competencias y
cómo a través de la tecnología y la web el alumno puede
desarrollar un conocimiento significativo.